Konferencija dėl vaikų smurto tėvų ir mokytojų dėl taikos ir smurto kultūros

Juano Ramono Jiménezo Buenos Airių institutas Argentina prašo psichologinių patarimų, kaip ir mokytojai apie smurtą vaikystėje.

Konferencijoje siekiama pateikti informacijos apie smurtą infantiliuose, tėvams, mokytojams ir vadovams. MSima tikslas yra sugebėti perteikti pagrindines sąvokas, leidžiančias joms apmąstyti šią temą. Vaikų smurtas yra socialinio smurto dalis ar pasekmė, todėl tai rūpi mums visiems. Pradėsime apibrėždami terminus ir paaiškindami galimas smurto priežastis, galų gale pateiksime keletą gairių, kaip elgtis iškilus problemai.

Skaitykite šią psichologijos liniją, kurioje kalbame apie a Vaikų smurto konferencija: Tėvai ir mokytojai už taikos ir smurto kultūrą

1. Faktinė visuomenė
2. Stresas
3. Smurto apibrėžimas
4. Smurto rūšys
5. Konfliktas
6. Vaiko smurtas
7. Vystymosi ciklas
8. Kūdikių smurto signalai
9. Vaikų smurto problemos
10. Nauja konflikto koncepcija
11. Dalyvių komentarai

Faktinė visuomenė

Norėdami patekti į šiandienos visuomenės ypatybes, apžvelgsime modernumo savybes. Šiuolaikinis žmogus tiki protu ir iš tikrųjų, o tai leidžia jam turėti pažangos ir laisvės idėją. Pasitikėkite mokslo vystymuisi, todėl geresniam gyvenimui tikisi visiems.

Šiandien mūsų visuomenė priskiriama postmoderniausiems.

Aiškus pavyzdys, iliustruojantis jo ypatybes, yra tas, kad rašytojas rašydamas tekstą nėra reglamentuojamas iš anksto nustatytomis taisyklėmis ir negali būti vertinamas lemiamu sprendimu dėl to teksto taikymo. Rašytojas dirba be taisyklių ir nustato taisykles, kas bus padaryta.

Filosofiškai postmodernus yra apšviestos priežasties skundas ir kritika.

Postmodernumo bruožai:

-Istorijos pabaiga: Jeanas Baudrillardas tai skelbia "Fone jūs net negalite kalbėti apie istorijos pabaigą, nes ji neturėtų laiko pasiekti savo pabaigos"¹

-Nostalgijos epoka: Šiuolaikinių savybių suteikta viltis ir saugumas ilgisi.

-Nihilizmas: Aukščiausios vertybės praranda pagrįstumą. Visų įsitikinimų, visų religinių, politinių ir socialinių principų neigimas.

-Paradigmos krizė: keičiasi mokslinės koncepcijos.

-Pliuralizmas.

-Racionalumo ir įvairovės išsivadavimas.

-Hedonistų etika: doktrina, skelbianti malonumą, kaip aukščiausią gyvenimo tikslą. Etika praranda pagrindą: estetika yra daugiau nei etika.

-Trūksta tiesos.

-Bendravimo ekstazė

-Įtarus mintis: reaguoja į modernumo prielaidas ir klesti pesimistinį skepticizmą, kuris abejoja viskuo.

Dabartinė šeima ir Esuela neišvengia šios realybės. Taigi abi. Postmodernus mąstymo abejonės "Tikėjimas stabilia būtybės struktūra, kuri valdo ateitį ir suteikia prasmę žinioms ir elgesio norms".²

Kitas išskirtinis mūsų dabartinės visuomenės bruožas yra greitis, kuriais įvykiai ir būtini būtini būtini juos stoti, kad nesustabdytumėte priklausymo ar buvimo ar buvimo.

Mes gyvename skubėdami, įtempdami ir nerimaujame. Laiko trūksta, o įvykių yra tiek daug. Mes gauname daug daugiau stimuliacijos nei mūsų seneliai, tačiau laikas, kurį turime priimti sprendimus, yra tas pats

Aukščiau esančiai šeima turi savo savybes socialiniu momentu, kuriam ji priklauso. Mums liko mažai laiko praleisti su šeima, dialogu, apmąstyti, pasakyti, kad mes mylime vienas kitą, pasveikinti mus už tai, kas buvo pasiekta ir pan. Čia kiekvienas iš jūsų žinos, ką siekti jūsų ir jūsų šeimos atžvilgiu. Gal tai laikoma problematiška, bet tai nėra savaime. Problema slypi kiekybėje, bet kokybė. Kitaip tariant, svarbus dalykas yra ne tai.

Aukštas stimuliacijos lygis ir skirtingi mūsų vaidmenys, kuriuos reikia tobulinti, pridedami prie asmenybės bruožų ir kiekvieno iš mūsų patirtinės istorijos, veda į streso temą.

Stresas

Šiandien mes visam laikui esame prieš skirtingus stimulus, kuriuos turime interpretuoti ir kuriuos turime veikti. Stresas yra fiziologinių reakcijų rinkinys, kuris paruošia agentūrą veiksmui. Taigi jie jau padarė išvadą, kad šis „fiziologinių reakcijų rinkinys, paruošiantis mus veikti“, stresas, daug kartų suaktyvinamas žmogaus dieną.

Mūsų biologija nepasirodė iki technologinės pažangos ritmo. Fiziologinės reakcijos, kurias šiandien sukelia mūsų kūnas. Bet kaip jie įsivaizduoja, nes jie gyvena, skirtumas veikia. Primityvus žmogus galėjo kovoti ar bėgti prie gyvūno priepuolio. JAV yra tie patys neuroendokrininės ir vegetaciniai pokyčiai, tačiau slopinant ar sociabilizuojant agresyvų atsaką. Visceralinis oránas (širdies ir kraujagyslių, virškinimo trakto, kvėpavimo takų ir kt. ) Simpatinio aktyvavimo galiniai efektoriai kaltina jų poveikį, nes tinkama raumenų ir skeleto sistemos variklio išleidimas neatsiranda. Tai įvyksta tada. Tai įvyksta, kai pasiekiama žmogaus našumo kreivės posūkio taškas, kuris didėja, tada jis yra išlygintas ir pagaliau pradeda nusileisti. Forma yra apversta ir parodo, kaip biologiniai rezultatai optimizuojami didėjant aktyvacijai, kol pasiekia tašką, kad per didelė paklausa, dėl kurios per didelis elgesio ir biologinio atsako padidėjimas, IT situacija organizme yra organizmas, esančio krašte esančiame krašte, esančiame krašte. Adaptyvusis nesėkmė. Nuo to laiko bet koks papildomas stimulas, nors ir mažas, gali sukelti disfunkcijas ir ligas.

Grafiniai numeriai turi parodyti sąvokas

Stebėdami grafiką, galime įsivaizduoti, kaip mūsų biologinė aktyvacija skiriasi skirtingais streso lygmenimis. Nerimas yra normalus, sveikos įtampos laikotarpiu, nuo nuovargio, iki žlugimo, įeiname į kančią, tačiau nuo išsekimo pasiekiate patologinį nerimą, nuo kurio atsiranda nerimo sutrikimai.

Streso mechanizmai yra nuo gimimo iki mirties; Taigi tiek suaugusieji, tiek vaikai patiria nepalankias pasekmes.

Šis paveikslėlis sukuria nuotaikos variantus: dirglumas ir nuotaika, neigiamos įvykių interpretacijos ir todėl didesnė smurtinio elgesio sukėlėjo tikimybė.

Dabartinis žmogus, paveiktas socialinės įtampos ir jo nerimo prisitaikyti prie aplinkos.

Agresyvumo neurobiologiniai pagrindai yra prefrontalinėje žievėje ir smegenų amygdaloje. Smegenų sritys, reguliuojančios agresyvų elgesį. Mūsų emocijos priklauso nuo mūsų mąstymo.

Pertvarkydami mintis galime rasti emocijų, slopinančių agresiją.

Smurto apibrėžimas

Smurtinė padėtis yra baisi patirtis, kai svarbūs interesai ir kai vyrauja nerimas. Smurtas yra greičiausias sprendimas.

Smurtinis Karališkosios Ispanijos akademijos žodyno apibrėžimas sako:

1-tai yra už natūralios būsenos, situacijos ar režimo.

2 -Kas darbas su impulsu ir jėga.

3-it padaroma staigiai su nepaprastu impulsu ir intensyvumu.

4 palaikykite paimtą genialumą ir impulsą, o tai lengvai atliekama nuo pykčio.

5-bėga prieš įprastą ar iš proto ir teisingumą.

Dabartinėje socialinėje sistemoje tėvų, mokytojų ir studentų nerimas yra bendras nerimas. Tai, kad nerimas yra turbūt labiausiai paplitęs jausmas, reiškia, kad turime suprasti smurtą kaip dažniausiai pasitaikantį atsakymą į tai, gynybinę reakciją. Iš pradžių tai yra apsaugos instinktas.

Nerimas skatina ir ugdo elgesį, kurio tikslas yra saugumas. Nors toks elgesys reaguoja į grėsmingus dirgiklius, kurie kelia pavojų fiziniam vientisumui ir mūsų teritorijai, tai yra agresija. Jei gali būti numatytas tas pats elgesys, jie yra kontroliuojami ir yra ankstesnis pasiruošimas veiksmams, tai yra smurtas

Smurto rūšys

Žodinis smurtas:

-Verbalizacijos įžeidimų forma.

-Verbalizacijos, kurios rodo pagarbos kitos teisėms stoką.

-Verbalizacijos, rodančios blogas manieras.

-Neigiamos interesijos: balsas, kuris išreiškia tam tikrą gilų jausmą, pavyzdžiui, diskomfortą, pyktį, pyktį ir tt.

Fizinis smurtas:

-Gestai, kurie rodo pagarbos kitam teisėms stoką.

-Elgesys, nurodantis blogas manieras ar pagarbos stoka.

-Fizinė prievarta.

Remdamiesi tokio tipo smurtu, turime atskirti tuos.

Agresijos kontrolei ar smurtui

"Biologija daro mus agresyvius, tačiau būtent kultūra daro mus taikius ar smurtinius".³

Smurtas atsiranda tada, kai negalime savo jausmų ir emocijų sudėti žodžiais. Tai yra kultūros ir švietimo rezultatas.

Konfliktas

Tokio tipo santykiai, kuriais abi šalys siekia pasiekti tikslus, kurie gali būti arba atrodo kai kurioms nesuderinamoms šalims. Konfliktas taip pat gali kilti dėl skirtingų, nesusipratimų ar pervertintų lūkesčių.

Konfliktas gimsta iš kovos arba siekiant užtikrinti nesuderinamų tikslų ar interesų įgijimą, savaime turi didelių emocijų komponentą, kuris gali sukelti agresyvumą, kai tam tikru mastu jie nepavyksta, tarpininkavimo priemonės, su kuriomis ji turi būti susidurianti su tuo pačiu. Prieš susidomėjimo įtampą, atsiranda konfliktas, kol kas jis nėra problemiškas, nes viskas priklauso nuo procedūrų ir strategijų, kurios naudojamos iš jo išeiti. Jei bus naudojamos „Bellicose“ procedūros, atsiras agresyvūs epizodai, kurie gali žiauriai tęsti, jei vienas iš bendraautorių nežaidžia sąžiningai ir piktnaudžiauja savo galia, kovoja siekdama sunaikinti ar sugadinti priešingai, o ne išspręsti reikalą. Tai yra smurtas, nesąžiningas, arogantiškas ir oportunistinis valdžios panaudojimas priešingai.

Konfliktas yra žmogaus, taigi ir institucijų, gyvenimo dalis; Jis turi agresyvų komponentą, kuris, kai neturi teisingų kanalų, sukelia smurtą.

Vaiko smurtas

Šiandienos vaikas gimsta smurtinėje visuomenėje.

Yra trys įtakos, kurios palaiko ir nustato šią socialinę būseną:

-Kintantys šeimos ir bendruomenės gyvenimo modeliai.

-Tai, kad visuomenė patobulino smurtą kaip normalų ir priimtiną.

-Lengva prieiga prie ginklų ir narkotikų.

Vaiko vystymosi metu agresija ir smurtas mums daug pasako apie etapą, kuriame yra vaikas, apie jo emocijas, jo mokymąsi, šeimos ir švietimo aplinką.

Vystymosi ciklas

Ilgai prieš gimimą ateitis jau turi jo individualumo antspaudą. Kiekvienas vaikas gimė turėdamas potencialą, kuris yra pats. Kiekvienas vaikas turi išskirtinį augimo režimą, kurį nustato šios galimybės ir aplinkos likimas.

Tačiau yra tam tikrų pagrindinių bruožų ir tam tikrų augimo sekų, būdingų žmonių rūšims.

Bendras vystymosi kursas yra analogiškas vyrams ir moterims; Tačiau moterys subręsta šiek tiek greičiau ir anksčiau.

Jame aprašyti septyni etapai:

1-Embryo (nuo 0 iki 8 savaičių)

2- vaisiaus scena (8–40 savaičių)

3-ąsias (nuo gimimo iki dvejų metų)

4-osios mokyklos amžius (2–5 metai)

5-niñez (5–12 metų)

6-A priauga (12-20/24 metai)

7-Suaugęs žmogus

Kiekvienas vaikas yra unikalus, bet ir žmonių rūšių narys; Taigi yra augimo serijų, kurios niekada arba retai praleistos.

Elgesio struktūra, aktyvi vaiko sistema, yra gyva struktūra, išradingai per augimo architektūrą. Kai aktyvioji sistema subręsta. Tačiau procesas yra toks sudėtingas, kad augimas negali sekti tiesios linijos. Zigzaguea, išryškindamas vieną ar kitą priešingą funkciją, tačiau galiausiai koordinuojant ir moduliuojant abu. Augimo pažanga konsoliduoja santykinio stabilumo laikotarpius. Yra ritminga pusiausvyros tendencija. Evoliucinė tendencija paprastai kartojama kylančiais organizavimo lygiais, tarsi vystymosi ciklas atrado spiralinę trajektoriją. Tai yra progresyvi spiralė, tačiau viename etape vaikas gali pastebimai panašėti į tai, kas buvo ankstesniame etape.

Vaiko smurtas

¿Kodėl vaikai nusprendžia žiauriai išspręsti savo konfliktus?

¿Jie pasirenka, arba tai yra vienintelis būdas tikėti įmanomu?

¿Jie pasirenka, arba tai yra vienintelis būdas, kuriuo jie išmoko?

Kai kuriuose jo vystymosi etapuose vaikas yra agresyvus, nes jis reaguoja į to evoliucijos momento psichologines savybes ir todėl, kad jis reaguoja į dirgiklius (vidinius ar išorinius), kurie sukėlė kovos elgesį.

Jei vaikas negali apmąstyti savo agresijos ir nėra stabilių evoliucinių momentų, kai pažangą galima įvertinti moduliuojant jo elgesį, vaikas yra smurtinis.

Kūdikių smurto signalai

-Intensyvus pyktis.

-Fury išpuoliai ar laižymai.

-Ekstremalus dirglumas.

-Didelis impulsyvumas.

-Lengvai nusivylė.

-Self -pport.

-Turi nedaug draugų, o vaikai atstumia už jų elgesį.

-Ypač aktyvus ir neapgalvotas-

-Sunkumai mokant reikšmingą ir pakartotinį per didelį dėmesį ir judesius skirtingose ​​srityse ir skirtingu metu.

Vaikų smurto problemos

¿Ką reikėtų padaryti, jei vaikas demonstruoja smurtinį elgesį?

Jei kai kurie iš tėvų ar abu ir pedagogas nerimauja, vaikas turėtų būti pateiktas visiškam psichinės sveikatos specialisto įvertinimui, efektyvus ir savalaikis psichologinis gydymas garantuoja geresnę gyvenimo kokybę vaikui ir jo šeimai.

Gydymo tikslai paprastai sutelkia dėmesį į: padėti vaikui išmokti kontroliuoti savo pyktį, tinkamai išreikšti savo nusivylimą ir pyktį, prisiimti atsakomybę už savo veiksmus ir priimti pasekmes. Be to, turėtų būti traktuojami šeimos konfliktai, mokyklų problemos ir bendruomenės problemos.

¿Galima užkirsti kelią smurtiniam vaikui?

Moksliniai tyrimai rodo, kad didžiąją smurtinio elgesio dalį galima sumažinti arba užkirsti. Akivaizdu, kad smurtas skatina smurtą

Smurtinių elgesio mažinimo strategijos:

-Viduje Evoliucinio stabilumo akimirkos Turime elgtis tiek tėvams, tiek pedagogams, kad, naudodamiesi savo pavyzdžiu, socialiniais įgūdžiais ir vertybėmis, vaikas išmoksta valdyti savo konfliktus be smurto. Svarbu sukurti elgesį geromis dienomis, nes jūsų atsakymas yra didesnis.

-Prevenciniai metodai: Idealu susitvarkyti su sprogstamuoju elgesiu nuo penkių iki pusės iki šešių. Dauguma smurtinių suklaidinimų kyla iš kasdienių įvykių, kurių įmanoma išvengti. Prevencija sudarytų prieigą prie vaiko prašymo, jei įmanoma; arba pasiūlyti priešingybę norimam elgesiui. Reikėtų vengti tiesioginių valios susidūrimų tarp tėvų ir vaikų, nes jie atmeta paskirtas užduotis. Prieš suaugusiųjų spaudimą žodžiu iššūkis. Atsižvelgiant į bausmę, rezultatas gali būti didesnis smurtas.

-Kitas šaltinis yra naudoti magija, kurį sudaro garsiai skaičiuoti, kol stebuklingai pradės elgtis gerai.

-Jei vaikas savarankiškai vertina ar nutraukia daiktus iš aplinkos, reikės sumažinti tokį elgesį. Pirma, išsiblaškymas yra įrodytas, jei to nereikia vengti tokiu būdu atlikti laikant jį nuo rankų, parodydamas tvirtumą be smurto ar žodinio; ir maudosi ar veda jo veidą. Tada kai kuriems vaikams svarbu, atsipalaiduokite per glamones, minkštą muziką, su lopšio daina. Jei kelias valandas įmanoma miegoti. Tik po kelių valandų galima pakviesti jį apmąstyti, kas nutiko. Jei vaikas sunaikino, jei įmanoma, svarbu ištaisyti jo žalą. Jei jis savarankiškai vertina, parodyk jam savo skaudėjimą ir išmokyk rūpintis savo kūnu.

-Laikykite tai savo veiksmams

-Apmąstymai ir dialogas, Suplanuotos strategijos, kuriomis siekiama išvengti netoliese esančio smurtinio atsiradimo.

-Nustatykite aiškias ribas, Tiek šeimoje, tiek mokykloje apibrėžkite, ką galima padaryti, o ne, kas yra gerai, o kas yra blogai.

-Apibrėžkite, kas yra autoritetas, Ir kas jį atstovauja namuose ir mokykloje.

-Apmąstykite, kokia yra valdžia.

-Tėvų darna, Tas vienas tėvas nenukreita kito vaiko akivaizdoje.

-Namų ir mokyklos disciplinos atitikimas.

Mes galime pasirinkti, kaip elgtis, jei galvojame prieš elgdamiesi dėl to, kaip ketiname bendrauti, ir savo veiksmų pasekmėmis.

Vaikai turi išmokti alternatyvų sprendžiant konfliktus.

Nauja konflikto koncepcija

Konfliktas yra būdingas žmogui, Ir mes neturėtume to susieti su smurtu.

Naujas būdas įsivaizduoti jį kaip gyvenimo dalį, atsižvelgiant į idėjų, kurias turi žmonės, skirtumus. Pamatykite tai kaip galimybę, kurią vyrai turi individualizuoti, nes nuo individualizacijos žmogaus gali turėti skirtingas idėjas kitam vyrui. Taigi suprantama, kad įmanoma su tuo sėkmingai su juo susidurti, nes mes suprantame jos priežastį ir žinome, kad galime pasirinkti, kaip tai valdyti.

Vertybių išsilavinimas

Kiekvienas iš mūsų žino, kokie dalykai yra svarbūs sau; Taip yra todėl, kad turime asmeninę ir nuosavą vertybių lentelę, kuri susidaro iš trijų pagrindinių šaltinių:

1. Kas yra galioti visuomenėje kuriame gyvena ir tai mato kaip įprastą
2. Tai Gauta per mokymąsi ir švietimo tiek švietimo įstaigose, tiek šeimoje.
3. Tai atrasta per asmeninę patirtį

Toje lentelėje ne viskas taip pat svarbu; Vertybės turi hierarchiją. Kai kurie yra aukštesni ir yra prikalti giliausiame asmenyje, o kiti - žemesni, o periferiniai, jie daro įtaką mums mažiau, nes jie yra asmeninio gyvenimo paviršiuje. Pagal savo vertybių lentelę mes platiname realybę, nes mums rūpi daugiau ar mažiau, todėl elgiamės daugiau ar mažiau dėmesio.

Įdomus dalykas yra paklausti, kokios yra vertybės, kurioms kiekviena valdoma, kokia yra jų pačių lentelė ir kokia hierarchija turi.

Vertybės yra ankstesni kriterijai, kurie nurodo mūsų veiksmus. Jiems pasirenkame savo elgesio pabaigą ir pasirenkame jo plėtros priemones.

Vaikystėje mes ugdome daugumą vertybių, kurios mus lydės visą gyvenimą, iš ten svarbą, kaip tėvų ir pedagogų, kuriuos perduodame iš savo pavyzdžio ir apmąstymų, vertybės, leidžiančios pasiekti taikos pasaulį.

Norėdami keliauti savo gyvenimą pasirinkdami savo elgesį ir nurodydami savo tikslus, turime turėti vidinį vadovą, kodėl, ką ir kaip elgtis.

Pradėkime apmąstyti save ir su vaikais bei studentais apie keletą žodžių, kurie, jei mes visi internalizuojame, neabejojama, kad būsime laimingesni:

• Taika
• SOLIDARUMAS
• Bendradarbiavimas
• TOLERANCIJA
• Įvairovės priėmimas

Postmodernistinė žmonija ragina naujus „idealias ir bendras sampratas“ ir ši naujoji etika turi nubrėžti ekumeninį kelią, kuris pradeda kurti taiką. Taikos elementai yra harmonija, laisvė ir teisingumas.

Turime sukurti taikos kultūrą, kurioje apibendrinamos autentiško humanizmo vertybės, kuriomis siekiama suderinti žmogaus aistrą ir protą.

Būti tėvais ir mokytojais yra galimybė suformuoti vaiko vertybes, suteikti jam būtinus įrankius, su.

Dalyvių komentarai

"Būtų gerai, jei mes visi to pasiektume, dėl žmonijos labui"

Adela de Iglesias

„Būtų įdomu kurti seminarus ar dramatizacijas, kuriose galime patirti situacijas, į kurias mes nurodėme. Yra nerealizuotas taškas, nes tėvai reaguoja į šias smurto situacijas mokykloje, nes mes nesąmoningai sukeliame savo vaikų reakcijas ir pan."

Esther Suarez

„Aš labiausiai noriu, kad galėčiau įgyvendinti visus iškeltus lūkesčius, imtis jų praktikos ir taip padėti savo vaikams, ir galbūt tai yra būdas padėti ir kitiems."

Beatriz Chavez

„Konferencija visiems darbuotojams, dirbantiems įstaigoje, būtų labai įdomi, nesvarbu, ar pagalbininkai, trijų lygių mokytojai, vadovai ir kt. "Kaip valdyti ar išvengti perpildymo"

Liliana e. Stefanini

EGB direktorius

„Atrodė labai punktualu ir naudinga geriau įgyti žinių ir suteikti vaikams, kasdien iš dienos geresnės gyvenimo kokybės."

Mis Andrea

„Nors mano vaikai nėra smurtiniai, viskas, kas girdima. ¡Ačiū!

Gimena D motina. Delal

„Jaučiuosi labai patenkinta, kad turiu tokių profesionalų kaip jūs. Ačiū už jūsų pagalbą."

Anny

„Konferencija leidžia man atspindėti, kaip suaugusieji (tėvai) elgiasi dėl berniukų, kartais kasdienių kritinių situacijų, atimti mus iš tikrai svarbaus ir tam tikru būdu nuo modelio, kad mes turėtume būti berniukams."

Liliana López

„Konferencija atrodė labai gera, ji buvo labai naudinga ir puikiai integruojama temų. Jis paaiškino abejones ir pateikė man gaires, kaip pagerinti gyvenimo kokybę mokykloje ir už jos ribų."

Karolina Bazán

„Galia, kad mums visiems pavyksta būti tuo naujos etikos žmogumi, tiek kaip tėvais, tiek mokytojais. Už María Paz jasmine frontini kaip ir visi tavo.

Ma. Paz Jasmine frontini

„Gera visada sužinoti apie mūsų vaikus. Ačiū"

Fernando Ferri

„Norėčiau,. Aš neturiu omenyje atskirų atvejų."

Adriana Barroso. Juano Cruzo Ferri motina

„Būtų įdomu pakartoti tokio tipo pokalbius, kad bulvės galėtų„ išmokti “apie kiekvieną mūsų vaikų gyvenimo etapą."

Flia. Hoinacki

"Aš norėčiau sužinoti, kaip aš jį moku žiauriai reaguoti į partnerio poelgį, kurį" Lautaro laiko smurtiniu "

Sandra balsuoja. Lautaro Regginos motina

„Man būtų įdomu išplėsti informaciją ir jei įmanoma užmegzti pokalbius su nilños grupėmis mokykloje."

Liliana. Nicolás Barros mama

„Manau, kad man trūksta patarimų, kaip padėti suvirškinti agresiją ar smurtą visuomenėje ir tą dalį suaugusiųjų vaikams: užpuolimai, berniukų apiplėšimai, prievarta. ¡Ačiū!

Ma. Cristina Zulue

Šis straipsnis yra tik informatyvus, o psichologijoje mes neturime galios diagnozuoti ar rekomenduoti gydymo. Kviečiame kreiptis į psichologą, kad galėtumėte gydyti jūsų konkrečią bylą.

Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Vaikų smurto konferencija: Tėvai ir mokytojai už taikos ir smurto kultūrą, Mes rekomenduojame patekti į mūsų emocinių ir elgesio sutrikimų kategoriją.

1 Baudrillard, Jean. Pabaigos iliuzija. Įvykių streikas. Barselona, ​​Anagrama, 1993. p.14

2 g. Vattimo, „Metafizika, smurtas ir sekuliarizacija“ filosofijos, hermeneutikos ir postmodernumo sekuliarizacijoje, Gedisa, Barselona, ​​1992, p.64

3Atón, Pedro: Smurtinis elgesys neturi biologinės kilmės, o kultūrinio „Medicinos žurnalas“ 23-4-4-01