Kūdikio temperamentas ir prisitaikymo gerumas. Prisitaikykite prie savo vaiko

Mano tikslas su šiuo straipsniu yra išsiaiškinti temperamento sampratą, papasakoti jos istoriją per tokius autorius kaip Hipokratas ar Ivanas Pavlovas ir pagrindinės dominuojančios teorijos šiandien. Iš ten mes atkreipsime skirtumus tarp tų, kuriuos pavadino Tomas ir šachmatai, lengvi vaikai, sunkūs vaikai ir lėtos reakcijos vaikai. 

Nuo Tomas ir šachmatų teorija, Mes laikysimės sąvokos Reguliavimo gerumas, Jų sukurtas ir sugalvotas, apie kurį nėra daug kalbama ir yra gyvybiškai svarbi gydant tėvus su vaikais. Mes sukursime pagrindines teorines idėjos idėjas, o tada pateiksime Patarimai ar iniciatyvos, į kurias reikia atsižvelgti į mažylių priežiūrą. 

Turinys

• Temperamento istorija
  • Hipokratas
  • Ivanas Pavlovas
  • Tomas ir šachmatai
    • LENGVAI VAIKAI
    • Sunkūs vaikai
    • Lėtos reakcijos vaikai
  • Autobusai ir plmen
    • Emocionalumas
    • Veikla
    • Socialumas
• Reguliavimo gerumas
• Temperamentas ir prisirišimas
  • Bibliografinės nuorodos

Temperamento istorija

Terminas temperamentas reiškia tai, kad kiekvienas asmuo pasireiškia savotišku elgesio funkcionavimo, emocinio pobūdžio stiliumi ir susijęs su jo asmenybe, koncepcija, kuri buvo paskirta iš senovės amžiaus, graikų medicinoje, filosofijoje ir vis dar galioja ir vis dar galioja. Žodis temperamentas kilęs iš lotyniško temperamento (mišinio).

Paprastai Asmenybė bus galutinis produktas, kurį sudarys individualaus temperamento sąveika su aplinka. Mes nurodome terminą temperamentas, kuris yra tas savybes Jie yra gimimo metu, ir tai yra santykinai stabilus Vaikystėje (Stifer ir Jain, 1996). 

Temperamento apibrėžimas, su kuriuo ketiname likti čia, yra Allporto (1975 m.)

Temperamentas reiškia būdingus asmens pobūdžio reiškinius, įskaitant jo jautrumą emociniam stimuliacijai, įprastą energiją ir reagavimo greitį, jo paplitusios nuotaikos kokybę ir visus nuotaikos svyravimo ir nuotaikos ypatumų ypatumus, laikomi šiais reiškiniais kaip priklausoma nuo paveldimos kilmės konstitucijos ir todėl.

Hipokratas

Hipokratas XII amžiuje.C. Jis aprašė keturias asmenų rūšis ar kategorijas, kurias jis pavadino nuotaika (López, 2016):

1. Kraujas ar linksmas: Tai linksma, energinga, energinga, turinti galią. Jie yra geros nuotaikos žmonės, aistringi ir teikiantys pasitikėjimą.
2. Melancholiška ar juoda tulžė: Melancholikas yra neramus, labai atspindintis, nestabilus ir nerimastingas. Jie garbina tylą ir vienatvę, pamiršta apie savo aplinką ir lengvai išsiblaškę.
3. Cholerikas, susijęs su geltonos tulžies padidėjimu: Cholerikas yra atkaklus, greitai priimdamas sprendimus, kurie siekia didelių, aktyvių ir ekstravertų. Jie yra ambicingi, individualistiniai ir reikalaujantys žmonių.
4. Flegmatinis, kuriam priskiriamas srauto perteklius: Flegmatinis žmogus atspindi, ramus, labai teisingas ir nenugalimas, mažai atsidavęs, gražus. Jie mėgsta gerą gyvenimą ir jiems patinka mažai dirbti. Tipiški pasyviems ar ramiems asmenims

Graikai ir romėnai, XII amžiuje.C., Jie tikėjo, kad santykiai tarp keturių nuotaikų sukėlė opoziciją dviem visuotinėms papildomoms savybėms: Šilumos vs šaltumas ir sausumas, palyginti su drėgme (Siegel, 1968 m., Cituojama Tieñol ir kt., 2003). Šios savybės buvo susijusios su keturiais pagrindiniais pasaulio elementais: Vanduo, oras, ugnis ir žemė. Graikai padarė prielaidą, kad pusiausvyra tarp šių savybių sukėlė vidinę harmoningą būseną, apimančią racionalumas, emocionalumas ir elgesys. Vaikai buvo impulsyvūs ir neracionalūs, nes jie gimė su a drėgmės perteklius.

Ivanas Pavlovas

Ivanas Pavlovas, temperamento koncepcija artėjo ir atnaujino. Jis bandė su šunimis kondicionieriumi. Kai kurie šunys gerai mokėsi, ir jie liko taip pat (Molina ir Batlle, S.F.). Kiti supyko ir metė kaip turėti. Kai kurie atsigulė, o kiti šokinėjo ir susuko. 
Pavlovas padarė išvadą, kad jis galėtų tai paaiškinti Asmenybės tipai per dvi dimensijas:

• Visuotinis stimuliacijos lygis (vadinamas jaudulys) Tos šuns smegenys buvo prieinamos.
• Šių smegenų gebėjimas pakeisti savo stimuliacijos lygį: slopinimas kad jų smegenys buvo prieinamos.

Ir tai, jis norėjo dar kartą susieti su ankstesniame skyriuje pakomentuotame temperamento graikų sąvokose, tada paaiškintos šiais būdais (Molina ir Batlle, S.F.)

• Daug stimuliacijos ir gero slopinimo: Kraujas.
• Daug stimuliacijos ir blogo slopinimo: cholerikas.
• Nedaug stimuliacija ir didelis slopinimas: Flegmatinis.
• Nedaug stimuliacija ir prastas slopinimas: Melancholiškas.

Šiuo metu labiausiai priimtini modeliai ir teorijos apie temperamentą yra du, kuriuos pateikiame žemiau, visų pirma Tomo ir šachmatų teorija.

4 žmogaus temperamento tipai

Tomas ir šachmatai

Šie autoriai atliko skirtingus išilginius tyrimus, nuo dešimtmečio iš 50 iki 80 -ųjų (Molina ir Batlle, S.F.). Išilginiai tyrimai Tai yra tyrimai, kuriuose stebimas stebėjimas, kas X metai, siekiant pamatyti pokyčius, atsirandančius kuriant imtį. Iš šių tyrimų jie ėmėsi skirtingos hipotezės:

1. Jis Temperamentas yra elgesio modelių rinkinys, turintis biologinę bazę, nors juos galima modifikuoti ir paveikė. 
2. Vaikai nuo pat gimimo pažymėjo individualius skirtumus Pagal jūsų elgesio modelius.
3. Temperamentas ir aplinka yra susiję dvikryptis ir yra tarpusavyje susiję.
4. Jis Temperamentas nėra tas pats kaip asmenybė.
5. Sąvoka Reguliavimo gerumas, Ką pamatysite vėliau.

1968 m. Aleksandras Thomasas ir Stella šachmatai pakeitė požiūrius į vaiko temperamentą ir pabrėžė jų sugebėjimą paveikti aplinką. Jie prieštaravo šiam perspektyvai su modeliais, kurie tradiciškai laikė vaiką kaip pasyvų išorinių įtakų receptorių arba vienkartinius ir vienkrypčius priežastinius modelius (Estañol ir kt., 2003). Tomas ir šachmatai įsteigė devynias temperamento kategorijas:

1. Veiklos lygis: Variklio komponentas, veikiantis vaiko, susijęs su dienos veikla ir neaktyviais laikotarpiais. Vaiko fizinis aktyvumas. 
2. Ritminis reguliarumas: Bet kokio vaiko funkcijos ar elgesio nuspėjamumas. Tai galima pastebėti dėl miego ir budrumo ciklo, alkio, šėrimo ar defekacijos. Reguliarumas jų rutinoje ir veikloje.
3. Požiūris ar izoliacija: Pradinė reakcija į bet kokį naują stimulą, nesvarbu, ar tai būtų maistas, žaislas, ar asmuo. Požiūrio atsakymai yra teigiami, o izoliacijos reakcijos yra neigiamos.
4. Prisitaikymas: Atsakymai į naujas ar pakitusias situacijas. Pradiniai atsakymai nėra susirūpinimas, o lengvumas, kuriuo jie nukreipiami ar modifikuoti link norimos krypties.
5. Atsakymo slenkstis: stimuliacijos intensyvumo lygis, būtinas norint sukelti atsakymą. Naudotas elgesys yra susijęs su reakcija į jutimo dirgiklius, aplinkos objektus ir socialinius kontaktus.
6. Reakcijos intensyvumas: Atsakymo energijos lygis, nepaisant jo kokybės ar adreso.
7. Humoro kokybė: Malonaus, laimingo ir draugiško prisirišimo kiekis, priešingai nei ginčas, mažai draugiškas ar nepatogus elgesys.
8. Atitraukimas: Keistų aplinkos dirgiklių, kurie trukdo ar keičia inicijuoto elgesio kryptį, efektyvumas. Gebėjimas atsiriboti ar to nedaryti. 
9. Atkaklumas ir dėmesio gebėjimas: Dėmesio pajėgumas reiškia laiką, per kurį išlaikoma tam tikra veikla arba seka vaikas, ypač atkaklumas sunkiose situacijose yra vertinamas.

Remdamiesi šiais devyniais aspektais, jie atkreipė skirtumus tarp skirtingų vaikų. Autoriai per kliniką nustatė kaip faktoriaus analizę, Trijų rūšių temperamentų o Diagnostikos kategorijos: Lengvas temperamentas (lengvi vaikai), sunkus temperamentas (sunkūs vaikai) ir lėtos reakcijos (lėtos reakcijos vaikai).

• LENGVAI VAIKAI

Šie vaikai parodomi įprastas Maisto, miego ir pašalinimo cikluose. Jie turi vieną Teigiama reakcija Naujų situacijų link ir gali priimti nusivylimą. Jie prisitaiko greitai pasikeisti. Turėti Geras humoras dažniausiai ir pakankamai šypsokis. Lengvi vaikai turi a Teigiamas humoras yra laimingas ir meilus.

• Sunkūs vaikai

Šie vaikai, skirtingai nei ankstesni, yra nereguliarus Maiste, pašalinant ir miegą, be to Neigiami atsakymai Kaip verkti ar tantrumai naujose situacijose ir nusivylime. Jiems sunku prisitaikyti Į pokyčius. Jie turi socializacijos problemų, su šeima, mokykla ir su savo klasės draugais. Jie paprastai turi a Neigiamas humoras ir didelis dirglumas. 

• Lėtos reakcijos vaikai

Lėtos reakcijos vaikai nėra labai aktyvūs ir nėra prieinami, tai yra, drovūs ir baimingi vaikai. Šie vaikai rodo neigiamą atsakymą, tačiau yra mažiau intensyviai nei sunkūs vaikai, kai jie yra naujose situacijose, tačiau jie pamažu juos priima. Jie turi gana įprastą rutiną. Didžiausios jo problemos skiriasi kiekvienam vaikui. 

Autobusai ir plmen

Teorija Maiša ir Plominas mano temperamentą Asmenybės bruožai kurie atitinka tris kriterijus: jie yra Paveldimi, jie netrukus pasirodo gyvenime ir rodo stabilumą Per visą gyvenimo ciklą (Vives ir Batlle, S.F.). Trivūs kriterijai atitinka temperamentus: Emocionalumas, veikla ir socialumas (EAS).

Kiekvienas temperamentas yra susijęs su evoliuciniu paveldėjimu ir asmenybės vystymu. Iš pradžių teorija apėmė impulsyvumas, nors tai atmetė to, kad trūksta pakankamai įrodymų, susijusių su minėto bruožo paveldimumu. 

• Emocionalumas

Emocionalumas apibūdinamas kaip a Diskomforto būklė, kurią lydi aukštas susijaudinimo lygis. Per pirmuosius šešis gyvenimo mėnesius ši diskomforto emocija skiriasi nuo baimės ir pykčio. Jis baimė ir pyktis Dauguma autorių juos laiko universaliomis emocijomis ir yra išreiškiami motoriniais, išraiškingais, fiziologiniais ir pažintiniais procesais, kurių kitimas sukelia individualius skirtumus.

Vaikai gali atskirti abu Aktyvinimo slenkstis (Minimalus stimulo intensyvumas sukelti baimę ar pykčio reakciją), latentinis laikas (laikas tarp stimulo ir atsakymo) ir Atsakymo trukmė. Šia prasme labiausiai bijantys ar nesąžiningi vaikai turi mažesnę slenkstį, mažesnį latencijos laiką ir ilgesnę reakcijos trukmę.

• Veikla

Veikla yra temperamento savybė, nurodanti Atsakymų pateikimo būdas, o ne į jo turinį. Veikla apibrėžiama kaip Fizinės energijos išlaidos, ir jis pastebimas per jo komponentus: laiko, energingumo ir atsparumo. Veikla reiškia tik galvos, bagažinės ir galūnių judesius.

Jis laikas nurodo greitį, kuriuo vykdomi veiksmai. Šia prasme turime greitus ir lėtus vaikus. Jis Vigor mini veiksmų amplitudę ar intensyvumą. Labai aktyvūs vaikai savo veiksmuose naudoja daugiau jėgų, sunkiau gurkšnoti ir smogti daiktams dažniau nei mažiau aktyvių vaikų, kurie švelniau atvėrė duris ir pakeltų balso toną mažą toną. Trečioje vietoje turime ištvermė kuris nurodo pastovumo laiką toje pačioje veikloje. Šia prasme vaikai, turintys didelį pasipriešinimą.

• Socialumas

Socialumas apibrėžiamas kaip Vaiko pirmenybė būti su kitais, o ne likti vienam. Labai bendraujančius vaikus stipriai motyvuoja paieška įmonė ir netoleruoja būti vieni, todėl reikia nuolat mokėti dėmesį. Atvirkščiai, mažiausiai bendraujanti toleruoti vienatvę ir geriau kreiptis į kitus, o tai per daug gali laikyti įkyriu, nors ir kaip socialinė rūšis, jie neketina izoliacijos.

Reguliavimo gerumas

Asmens pritaikymas į jo kontekstą yra sąveikos rezultatas Organizmo ir aplinkos kintamieji, o tai reiškia daugelio teorinių psichologijos perspektyvų pagrindą (Lozano ir kt., 2007). Sąvoka Tomas ir šachmatų reguliavimo gerumas, Suformuluotas 1977 m., Tai yra naudinga sistema, skirta suprasti mechanizmus, kuriais tam tikros asmeninės savybės, temperamentas, jų sąveika su aplinkos veiksniais, gali sukelti skirtingą socialinio funkcionavimo formą, o konkrečiau vaiko.

Koregavimo gerumas atsiranda tada, o tai lemia jo optimalų vystymąsi. Tuo atveju, kai vaikas negali sėkmingai susidurti. Tai lemia netinkamą veikimą ir iškreiptą vystymąsi. 

Papalia (2010) apibrėžė prisitaikymo gerumą kaip “Vaiko temperamento pritaikymas prie aplinkos poreikių ir apribojimų". Jūs turite tai atsiminti Vaiko temperamentas yra įgimtas, Pastiprinimai to neišmoko, kaip gali pasakyti kitos disciplinos, tačiau buvo įrodyta, kad tai yra įgimta ir Vargu ar formuojama vaikystėje, didesnis temperamento plastiškumas po vaikystės. 

„Raktas norint pasiekti sveiką adaptaciją yra prisitaikymo gerumas, atitikimas vaiko temperamentui ir aplinkos reikalavimų bei apribojimų iš kurių vaikas turi rūpintis “(Papalia, 2010, p183). Tikimasi, kad labai aktyvus vaikas gali kilti, jei labai aktyvus vaikas išliks nejudantis, jei lėtai reikia skatinti nuolat stumti naujas situacijas, arba jei vienas nuolatinis yra nutolęs nuo intriguojančių projektų (Belsky, 1997, 2005; Stright, Gallagher ir Kelley, 2008 m., Cituojama Papalijoje, 2010).

Vaikai, sergantys sunkiu temperamentu Daugiau emocinės paramos ir pagarbos jų autonomijai. Tėvai, kurie pripažįsta, kad vaikas elgiasi tam tikru būdu dėl įgimtų tendencijų, o ne dėl tingumo ar kvailumo. Jie taip pat gali numatyti vaiko reakcijas ir padėti jam prisitaikyti.

Gyvenimo ciklo vystymosi, evoliucinės psichologijos ir psichologijos teoretikai pareiškė, kad Geri tėvai Jie gali reaguoti skirtingai, nes yra jautrūs ir lankstūs kiekvieno vaiko individualumui, vietoj to, kad vaikai prisitaikytų prie tos pačios pelėsio ar reakcijos (Martínez ir kt., 2014). Tai yra, kad tėvai prisitaiko ir prisitaiko prie vaikų, o ne atvirkščiai, kad pasiektų optimalų vaiko vystymąsi. 

Po visų šių duomenų, remdamiesi „Papalia“ idėjomis, galime padaryti išvadą, kad geriausia Nėra taip, kad yra lengvų vaikų ar sunkių vaikų, tačiau yra tėvų, kurie gerai prisitaiko prie savo vaikų poreikių ir tėvai, kurie prisitaiko mažiau optimaliai. Tinkamas koregavimas reiškia, kad suaugęs asmuo turi sukurti šeimos klimatą, kuris atpažinkite vaiko temperamentinį stilių ir skatinkite jo adaptaciją (Martín et al., 2009 m. 

Temperamentas ir prisirišimas

Tyrimo metu su vaikais nuo 6 iki 12 mėnesių ir jų šeimomis buvo pastebėta, kad LMotinos jautrumui ir jos vaiko temperamentui įtakos turėjo prisirišimo modelius (Seifer ir kt., 1996 m., Cituojama Papalijoje, 2010). Kai kurie neurologiniai ar fiziologiniai aspektai gali paveikti temperamentinius prisirišimo skirtumus .

"Kūdikio temperamentas gali ne tik turėti tiesioginį poveikį prisirišimui, bet ir netiesiogiai, jei jis poveikis tėvams"(Papalia, 2010, P. 190). Tyrimuose Nyderlanduose 15 metų amžiaus klasių kūdikiai, klasifikuojami kaip dirglieji. Priešingai, dirgliems kūdikiams, kurių globėjai lankėsi namuose, kur jie buvo išmokyti nusiraminti.

Todėl kūdikio dirglumas gali užkirsti kelią saugaus prisirišimo vystymuisi., 2000 m., Cituojama Papalijoje, 2010). Tėvo ir sūnaus prisitaikymo gerumas gali būti raktas norint suprasti prisirišimo saugumą.

Išbandykite „Camir-R“, kad įvertintumėte savo priedo nuorodą, atraskite, kuris yra jūsų

Bibliografinės nuorodos

• Albores-Gallo, L., Márquez-Caraveo, m. Ir., & Estañol, b. (2003). Kas yra temperamentas? Protėvių koncepcijos grąžinimas. Psichinė sveikata, 26(3), 16–26. https: // www.Medigrafinė.COM/PDFS/SALMEN/SAM-2003/SAM033C.PDF
• Allportas, g. W. (1975). Asmenybės vystymasis. Besimokantysis, mokymosi procesas, mokykla, 66(3), 10. 
• Aguirre Acevedo, D. C., Cristina Garcia, m., & Martínez, m. (2015). Atsakymas į stresą, temperamentą ir auklėjimą Kolumbijos vaikams, kurių 1 metai. https: // hdl.Tvarkyti.Net/10495/32359
• Farkas, c. & Rodríguez, K. Į. (2017). Motinos vaiko socialinio ir emocinio vystymosi suvokimas: Ryšys su vaiko temperamentu ir motinos jautrumas. Psichologinių tyrimų įstatymas, 7(2), 2735-2746. https: // doi.org/10.1016/j.AIPPRR.2017 m.06.003
• Feldmanas, r. D., Bruto, d., Oldai, s. W., Salinas, m. Ir. Tiek., & Papalia, D. Ir. (2005). Žmogaus vystymasis. https: // psichologeducativas Generation20172021.Failai.„WordPress“.COM/2017/08/Papalia-Feldman-Cistremment-Human-12A-Ed2.PDF
• López Huertas, n. (2016-10-17). „Gomeres“: sveikata, istorija, kultūra ir mintis.
• Lozano, e. Į., Conesa, m. D. G., & Hernández, e. H. (2007). Ryšiai tarp švietimo stilių, temperamento ir socialinio prisitaikymo vaikystėje: apžvalga. Psichologijos metraščių metraščiai/metraščiai, 23(1), 33–40. https: // žurnalai.Hm.ES/Analesps/Straipsnis/Vaizdas/23231
• Ramos Martín, J. M., Sancho García, m., CACHER SANZ, P., Vara arias, m., & Iturria Matamala, b. (2009). Vaiko temperamentas pirminės prevencijos srityje: Ryšys su vystymosi koeficientu ir jo modifikavimu. Klinika ir sveikata, dvidešimt(1), 67–78. https: // scielo.Isciii.ES/PDF/CLINSA/V20N1/V20N1A06.PDF
• Rothbartas, m. (2011). Ankstyvas temperamentas ir psichosocialinis vystymasis. Nuotaika. Enciklopedija apie ankstyvosios vaikystės vystymąsi; Rothbartas, MK, ed.