Apibendrinti vystymosi sutrikimai apibrėžimas ir tipai

Remiantis DSM-IV psichiniais sutrikimais (APA, 1994), patologijų, priskiriamų pagal apibendrintus vystymosi sutrikimus (TGD), rinkinį būtų apibūdinti apibendrinti pokyčiai įvairiose individo vystymosi sritys Sąveika, bendravimas ir susidomėjimo buvimas bei stereotipinė veikla.

Šiame psichologijos eilutės straipsnyje mes išsamiai paaiškiname Apibendrinti vystymosi sutrikimai: apibrėžimas ir tipai.

1. Apibendrintų vystymosi sutrikimų apibrėžimas
2. DSM-V pasiūlymas
3. Aspergerio sindromo charakteristikos - Kalbos deficito įgūdžių simptomai
4. Aspergerio sindromo socialinių įgūdžių simptomai
5. Išvaisti įgūdžiai: Savant sindromas
6. Hipermnezija
7. Termadienio kalendorius
8. Hypercalculia
9. Menai
10. Hiperleksija

Apibendrintų vystymosi sutrikimų apibrėžimas

Lyginant TGD apibrėžimas Šio straipsnio įvedimas su kitais profesionalų sutartų šaltinių pasiūlymais dėl psichinių sutrikimų diagnozės, yra esminis apibrėžimo panašumas, daugiausia susijęs su vadinamuoju „sparno triadai“ (žodinis ir neverbalinis bendravimas, socialinių ryšių sutrikimai ir riboti dominantys centrai ir (arba. Šia prasme CIE-10 (PSO, 1993) apibūdina TGD kaip „sutrikimų grupę, kuriai būdingi kokybiniai pokyčiai, būdingi abipusiai socialinei sąveikai ir komunikacijos būdams, taip pat interesorui ir ribotai, stereotipiškai ir stereotipų veiklai pakartotinai pakartotinai. ". Šiame apibrėžime kai kurie niuansai yra įvedami, jei palyginami su DSM-IV siūlomaisiais, tokiais asmenų, kuriuos paveikė TGD. Trumpai tariant, atrodo akivaizdu, kad sutrikimų rinkinys, įtrauktas į TGD kategoriją.

Į šią kategoriją įtrauktas sutrikimų rinkinys taip pat skiriasi priklausomai nuo atskaitos vadovo, kuriam. DSM-IV į šią kategoriją apima šiuos sutrikimus: Autistinis sutrikimas, RETT sutrikimas, vaiko dezintegracinis sutrikimas, Aspergerio sutrikimas ir bendras vystymosi vystymosi sutrikimas. Tačiau CIE-10 apima vaikų autizmą, netipinį autizmą, Rett sindromą, dar vieną dezintegracinį sutrikimą, apibendrintą vystymąsi be specifikacijos.

Šiuo atžvilgiu trūkumas, kaip ir kitame sutrikimų tipe.

Šie apribojimai daugiausia buvo parodyti tam tikriems sutrikimams, kurie yra įtraukti į šią kategoriją, ir kad DSM savo ketvirtame leidime jau kataloguoja kaip autizmo spektro sutrikimus (ASD). TGD dimensijoje - sutrikimų pogrupis, kuris turi bendrus simptomus ir tam tikru mastu skirtumu, palyginti su kitu TGD, ir kurio įtakos yra geriau apibūdinti tęstinume (Mules et al., 2010).

Arbatos metu renkami autizmo sutrikimai, Aspergerio sindromas ir apibendrintas vystymosi sutrikimas. Kalbant apie autistinį sutrikimą, tiek DSM-IV, tiek CIE-10 siūlo labai panašius diagnostinius kriterijus, kaip ir Aspergerio sindromui (SA), kurio pagrindinis skirtumas, susijęs su pirmuoju , 1994).

Skirtingai nuo to, kas nutinka su autizmo sutrikimu, SA nėra būdinga kalbos vystymosi anomalija ar reikšmingas protinis atsilikimas (asmenims, kenčiantiems nuo SA, paprastai turi normalų IC), be to, kad ji ne taip atidėta kognityvinei vystymuisi (Hail ir kt., 2006).

Todėl SA būdinga abipusės socialinės sąveikos sąlyga, žodinio ir neverbalinio bendravimo pokyčiai, sunkumai priimti pokyčius, minties nelankstumą ir sumažėjusių ir ribotų susidomėjimo laukų disponavimą (Etchepareborda ir kt. 2007).

Tokio tipo apibrėžimuose paprastai pabrėžiami tik pokyčiai ir trūkumai, apibūdinantys sutrikimą, tačiau SA yra visa idiosinkratiškų patologijos savybių serija, kuri sukonfigūruotų išsivysčiusių įgūdžių rinkinį, kuris paprastai nėra randamas „ Gyventojų generolas. Šie įgūdžiai būtų susiję.

Šie pajėgumai bus plėtojami vėliau viso darbo metu, taip pat tie įgūdžiai, kuriuose SA turintys asmenys rodo pakeitimus, vėliau išanalizuoti tyrimus, kurie buvo atlikti tobulinant (deficito įgūdžių atveju) arba įgalinimo sritys jų įgiję įgūdžiai) iš jų pajėgumų.

DSM-V pasiūlymas

Komisija, kuri šiuo metu tiria psichinių sutrikimų diagnostinius kriterijus (Amerikos psichiatrų asociacija), siekdama sukurti penktąjį diagnostikos ir statistinių psichikos sutrikimų vadovą (APA, 2010), pasiūlė panaikinti panaikintą diagnostikos ir statistinių kriterijų vadovą (APA, 2010). SA kaip savo diagnostikos darinį, integruodamas jį į tai, kas bus vadinama „autizmo spektro sutrikimu“ (šiame sutrikime - autizmo sutrikimas, SA, kūdikio dezintegracinis sutrikimas ir apibendrintas JT nurodyto vystymosi sutrikimas, jie išnyksta kaip nepriklausomi sutrikimai DSM-V.

Pavadinimo pakeitimas bando pabrėžti sutrikimo dimensiją skirtingose ​​paveiktose srityse ir sunkumus nustatyti tikslias ribas tarp pogrupių, taip nustatant tęstinumą, kuriame būtų galima paskirstyti pacientus pagal jų esamą simptomatologiją.

Nauji Komisijos siūlomi kriterijai yra du, o ne trys, kurie anksčiau buvo komentuojami, nes ji siūloma socialinė komunikacija. Laikomi ribotų ir stereotipų elgesio, veiklos ir interesų kriterijai. Tokiu būdu diagnostiniai kriterijai būtų vienodesni, būtume taip:

Autizmo spektro sutrikimas

Kliniškai reikšmingi ir nuolatiniai socialinės komunikacijos sunkumai, kurie pasireiškia visais šiais simptomais:

• Ryškus neverbalinio ir žodinio bendravimo sunkumas, naudojamas sąveikoje.
• Socialinio abipusiškumo nebuvimas.
• Sunkumai plėtojant ir palaikant ryšius, tinkamus vystymosi lygiui.

Pasikartojantys ir riboti elgesio, veiklos ir pomėgių modeliai, kurie pasireiškia bent dviem iš šių simptomų:

• Variklio ar žodinis stereotipinis elgesys arba neįprastas jutimo elgesys.
• Per didelis sukibimas su ritualinio elgesio modeliais.
• Riboti interesai.

Simptomai turi pasireikšti ankstyvoje vaikystėje (nors jie gali visiškai nepasireikšti, kol aplinkos reikalavimai viršys jų sugebėjimus).

Tema turi atitikti tris kriterijus, kuriems diagnozuotas autizmo spektro sutrikimas.

Pateisinimai, kuriuos Komisija tvirtina (APA, 2010), nustatant autizmo spektro sutrikimą kaip vienintelį sutrikimą, integruojant aukščiau aprašytus, yra įvairūs. Toliau bus apibendrintos Komisijos nurodytos priežastys:

• Skirtumas tarp autizmo spektro sutrikimo, tipiško vystymosi ir kitų JT spektrų sutrikimų yra patikimas ir galiojantis; Nors skirtumai tarp sutrikimų laikui bėgant įrodė nenuosekliai, kintamieji tarp vienos ar kitos vietos, dažnai susiję su sunkumu, kalbos ar intelekto lygiu, o ne sutrikimo ypatybėmis. Įrodyta, kad daugeliu atvejų sutrikimų skirtumai nėra funkcionalūs - tiek klinikiniame, tiek tyrimų lygmenyje. Šis faktas gali turėti įtakos profesionalų atliktų tyrimų pagrįstumui ar diagnozėms, atsižvelgiant į kriterijus, kurie sutampa.
• Kadangi autizmą apibūdina elgesio rinkinys, jis geriau apibūdinamas kaip viena diagnostinė kategorija, prisitaikanti prie kiekvieno asmens klinikinio pateikimo, įtraukiant klinikines specifikacijas (pavyzdžiui, sunkumą, žodinius įgūdžius ir kitus) ir susijusias charakteristikas (Pavyzdžiui, žinomi genetiniai sutrikimai, epilepsija, intelekto negalia ir kiti). Vieno spektro sutrikimas yra geresnis žinių būsenos apie patologiją ir klinikinių dabartinių ypatybių atspindį. Tokiu būdu gali būti sumažintas per didelis apibendrinimas, todėl konkretus gydymo būdus ir intervencijas kurti konkrečiai gydymas ir intervencijos į jį konkrečią ir idiosinkratišką.
• Trys sritys yra sumažintos iki dviejų, nes komunikacijos ir socialinio elgesio trūkumas yra neatsiejami ir gali būti laikomi tiksliau kaip vienas simptomų, turinčių aplinkos ir kontekstinį specifiškumą. Šia prasme tiek profesionalui, tiek tyrėjui yra daug labiau būdinga nustatyti asocialią elgesį vaiko komunikacijos srityje, atmesdamas poreikį atskirti bendravimo ir socialinės sąveikos trūkumus, kai kalbama apie du iš vidaus sujungtus terminus (Komunikacijos deficitas kenkia tinkamai socialinei sąveikai, o bloga socialinė sąveika išskaičiuota pagrindinė komunikacijos problema).

Kalbant apie SA, sutrikimo objektą, Komisija grindžia IT dingimą iš šių teiginių:

• Aspergerio etiketė pasirodė populiari, priimtina ir padidino ASD atpažinimą, kai ji atrodo kartu su gera kalba ir intelektu. Be to, šios diagnostikos subjekto įvedimas pasiekė planuojamą tikslą išprovokuoti galimų šio ir kitų bendrųjų vystymosi sutrikimų pogrupių skirtumų tyrimus.
• Paskelbtų darbų serija teigė, kad DSM-IV kriterijai Aspergerio sutrikimui neveikia kliniškai. Kalbama apie nesugebėjimą nustatyti tikslios diagnozės, kai prasidėjo kalba, be to, kad, kaip minėta aukščiau, tyrimai rodo, kad dauguma asmenų, kuriems diagnozuota SA Jie ateina įvykdyti autizmo sutrikimo kriterijus (kriterijų sutapimas).
• Iš dalies dėl to, kad sunku pritaikyti kriterijus, skirtingos tyrimų grupės dažnai naudoja skirtingus kriterijus, o informacijos apie pirmuosius laimėjimus, susijusius su kalba, kokybė yra kintama [.[. Kitais žodžiais, kas jau vėl buvo pakomentuota. Praktiškai SA iš tikrųjų nesudaro diferencijuotos diagnozės, palyginti su kitais ASD, nes klinikinės to charakteristikos yra labai panašios, palyginti su likusiais sutrikimais, įtrauktais į kategoriją. Tyrimai vis dar rodo, kad šis sutrikimas kelia skirtumus kitų atžvilgiu.
• ¿Jau egzistuojanti mokslinė literatūra leidžia mums pasiūlyti naujus kriterijus, kaip diagnozuoti Aspergerio sutrikimą, priešingai nei autistinis sutrikimas / ASD? Atrodo, kad dabartinis klinikinis ir tyrimo sutarimas yra tas, kad Aspergerio sutrikimas yra autizmo spektro dalis, nors ir galimas termino vartojimas, labai tikėtina, kad kiti žmonių tipai (ne ASD) gavo šią etiketę. Šia prasme rezultatai nėra įtikinami, nes kai kurie autoriai gina mintį, kad kalbos tyrimas turi būti griežtesnis, siekiant išanalizuoti skirtingus tyrimus, jei yra tikrai skirtumų ar tiesiog tie žmonės, sergantys SA kalbos.
• Jei Aspergerio sutrikimas DSM-V neatsiranda kaip nepriklausoma diagnostikos kategorija, ¿Kaip bus išlaikytas tęstinumas ir aiškumas tiems, kurie jau diagnozuoti? Kriterijų projekto tikslas yra tas, kad visi žmonės, kurie smarkiai pablogėjo socialinėje komunikacijoje ir pasikartojančiame/ribojančiame elgesyje, turi turėti tinkamus diagnostikos kriterijus. ASD diagnozavimas nėra būtinas kriterijus, kuris rodo ASD diagnozę, todėl bet kuris asmuo, kuris parodo Aspergerio modelio tipą su gera kalba ir CI kuriems anksčiau buvo diagnozuota SA, dabar turėtų atitikti ASD kriterijus ir būti aprašyti įvairiuose sutrikimo dimensijose.

Kaip matyti, Komisijos tikslas yra nustatyti vieną sutrikimą, kur įtraukti visus tuos asmenis, kurie dalijasi branduoliniai arbatos simptomai. Šis faktas suteikia didesnį funkcionalumą gydytojams ir tyrėjams, kurie susiduria. Šia prasme patikimesnės ir galiojančios diagnozės bus padarytos iš konkrečių vertinimo strategijų, kurios leis kurti ir prevenciją, ir daug tikslesnius prevencijos veiksmus.

Aspergerio sindromo charakteristikos - Kalbos deficito įgūdžių simptomai

Kalbos įgijimas ir plėtra vaidina pagrindinį vaidmenį arbatoje. Kaip aprašyta aukščiau, elementas, leidžiantis profesionalui skirtis tarp autistų sutrikimo ar SA, yra pažymėtas kalbos vystymuisi (APA, 1994). Remiantis šiuo kriterijumi, galima tikėtis, kad neigiamam tyrimo objekte nebuvo paveikta nei kalbos, nei kalbos vystymasis, tačiau šis faktas sukėlė ginčų tarp tyrėjų (Martín-Boreguero, 2005).

Pirma, būtina apibrėžti, kas suprantama kaip „kalbos vėlavimo nebuvimas“, yra būtina “. Anot autoriaus Martín-Borreguero (2005). Kalbos vėlavimas liudija „unikalių žodžių kūrimas prieš dvejus metus ir dviejų ar trijų žodžių derinys komunikacinėse frazėse prieš ar pasiekiant trečius gyvenimo metus ar jo metu“.

Šio diferencinio kriterijaus svarba diagnozėje nepagerino jo vertinimo priemonių, kurios daugeliu atvejų yra pagrįsti profesionalų klinikiniais įspūdžiais. Pradedant nuo šio pagrindo, atrodo logiška.

Tačiau skirtingi tyrimai, atlikti su asmenimis, kenčiančiais nuo SA ir kurie naudojo standartizuotas kalbos vertinimo priemones, parodė reikšmingus rezultatus, parodydami, kad kalba yra viena iš tiriamame sindromo paveiktos sričių (Martín-Borreguero, 2005). Šia prasme Ispanijos Aspergerio federacija (F.Į.Ir.), nuo pat jo įkūrimo, ji buvo paveikta vaikų, kenčiančių nuo kalbos. Tiksliau, jis apibūdina savo kalbą kaip „pedantišką, oficialiai per daug, neišreiškiamą, su prosodiniais pakeitimais ir keistomis tono, ritmo, moduliacijos ir tt ypatybėmis“

Be to, kad pripažino, kad jo įsigijimas vėluoja, jis tvirtina, kad jie tai daro anomaliai. Martín-Borreguero (2005), išsamiai apžvelgdamas skirtingus darbus, atliktus asmenų, sergančių SA, kalbą, sukuria kalbinį profilį, kuris apibendrintas žemiau:

Remdamasis trim kalbos (sintaksės, semantikos ir pragmatiškų) aspektais, ji nustato, kokiose srityse atsiranda deficitas ir kuriose raidos laikomas normaliu.

Sintaksė (Formalūs santykiai tarp žodžių): Nepaisant to, kad rado įrodymų apie lengvą pradinį kalbos vystymosi vėlavimą, dauguma asmenų, kuriuos paveikė SA.

Pragmatika (Asmuo, kuris vertina komunikacinį poelgį visame pasaulyje ir supranta įtakingus kontekstinius kintamuosius, be savo kompetencijos, renkantis kalbines formas kitų atžvilgiu, kad išreikštų ketinimą). Tai neabejotinai yra svarbiausia sutrikimo sritis, nes ji yra tiesiogiai susijusi su jo branduoliniais simptomais. Atliktoje apžvalgoje atskleidžiama, kad nors įtakos turi ne visi pragmatinės kalbos aspektai, jei jų didžioji dauguma sukelia dideles problemas vaiko socialinėje srityje. Remdamasis „Twachtman-Cullen“ modeliu (1998), jis sudaro asmens, turinčio SA, profilį, remdamasis skirtingais pragmatinės kalbos komponentais:

• Gebėjimas išreikšti ir komunikuoti sąmoningumą siekiant nusistovėjusių tikslų ar tikslų. Asmenyje, sergančiame SA. Šia prasme - socialinio intencijos išraiška (pvz. Pradėkite pokalbį), jie yra veiksmai, jei ne nėra, gana nedažnai. Be to, faktas, kad jie turi savo būdą išreikšti savo ketinimus, reiškia nesusipratimą dėl kitų komunikacinių ketinimų (ypač tais atvejais, kai interlokatorius naudoja ironiją ar sarkazmą).
• Žinios ir socialinio supratimo lygis, tinkamas teisingiems socialiniams sprendimams vykdyti ir išsiaiškinti jų nuomonę apie kitų poreikius ir emocines būsenas. Kaip ir tikėtasi, šioje srityje taip pat yra deficitas žmonėms, kuriuos paveikė SA.
• Asmens gebėjimas suprasti ir pritaikyti diskurso taisykles ir taip garantuoti sėkmingą abipusių pokalbių mainų vykdymą. Deficitas šioje srityje daugiausia pasireiškia specifiškumu ir pratęsimu, su kuriuo jie išreiškia savo dominančius įvykius, per daug informacijos apie minimalią aktualumą indėlį ir pokalbio centralizavimą apie jų pačių interesus, skonius ar poreikius. Šia prasme pokalbis tampa nenuoseklus, atjungtas ir dekontekstualizuotas.
• Tinkamas gebėjimas suprasti ir naudoti neverbalinius komunikacijos ar parallingainistinius elementus, siekiant palengvinti socialinį bendravimą. Čia yra rimtų sunkumų suprantant ir išreikštus neverbalinį bendravimą apskritai, iš esmės atsižvelgiant į akių kontaktą, gestinį koordinaciją, veido išraiškos vystymą Kalbos ritmas.

Todėl, nepaisant to, kad vienas iš skirtingų SA kriterijų yra nesant vėlavimo kalbos vystytis, kaip buvo pastebėta, tyrimai daro išvadą, kad kalbų pokyčiai pakeitė kalbą. Jie tikriausiai nėra tokie kliniškai reikšmingi ar neįgalūs, kaip tie, kuriuos pateikia tie vaikai, kurie kenčia nuo autistinių sutrikimų, tačiau tai yra daugiau įrodymų, kad reikia nustatyti matmenų metodiką, kai diagnozuojama ASD diagnozė.

Aspergerio sindromo socialinių įgūdžių simptomai

Glaudžiai susiję su kalba, esminiu komunikacijos elementu, yra vaiko socialiniai įgūdžiai. Pradedant nuo rimtų kalbų trūkumų tiriamiesiems, kenčiantiems nuo SA. Socialiniai įgūdžiai suprantami kaip „tas elgesio rinkinys, kurį individas išduoda tarpasmeniniame kontekste, kuris išreiškia jausmus, požiūrį, norus, nuomones ar teises į tą asmenį Išsprendžia tiesiogines situacijos problemas, tuo pačiu sumažinant ateities problemų tikimybę “(Horse, 1986).

Nepaisant to, kad kenčia kognityvinė funkcija, Vaikai, kuriuos paveikė SA Jie pateikia savo socialinių įgūdžių tobulinimo pokyčius, nes yra pažeistos sritys, tokios kaip akademinė, emocinė ar socializacija vaiko (Rao ir kt. 2008). Šia prasme, pasak autorių, vaikų, sergančių S, deficitas yra šiose sritys žodinis, netinkamas emocinis atsakas ir empatijos stoka (Rao ir kt. 2008). Pasak Llaneza ir kt. (Mano.

Šis dėmesys suprastų pastangas aktyviai pasidalyti dėmesiu, o ne pasyviu, stebėdami, ką kiti atkreipia dėmesį. Kaip sako autoriai, kritinis dalykas slypi „dalijantis žiniomis“ arba „dalijantis požiūriu į daiktą ar įvykį“. Šis faktas, be jokios abejonės, yra vienas iš labiausiai nepakankamų elgesio su asmenimis, kenčiančiais nuo SA.

Bendras dėmesys reiškia mūsų ir kitų, minčių, poreikių, emocijų, įsitikinimų, ankstesnės patirties, motyvų ir ketinimų apsvarstymą; Ne tik atpažinti, kokie yra savęs ir kitų skirtumai. Todėl tokio tipo dėmesio pokyčiai sukels rimtų socialinės sąveikos problemų, nes tai reiškia sunkumus, kai suprantate ir įgyvendinant kitų mintis, jausmus ir ketinimus, be to, kad nesugebėjimas patikrinti, kaip jų veiksmai daro įtaką, daro įtaką jiems įtakos.

Tarp teorijų, kurios paaiškina apie žmonių, kenčiančių nuo arbatos, deficitą, randame tuos, kurie nurodo veidrodinius neuronus ir proto teoriją (Villalobos ir kt. 2005; Williams ir kt. 2005 m. Cituoja Llaneza ir kt. 2010).

Tokiu būdu suprantama, kad vaikai, kenčiantys nuo SA. Šis faktas rimtai riboja galimybę tobulinti ir įgyvendinti visus tuos gyvybiškai svarbius socialinius įgūdžius, susijusius su vaiko socialine nepriklausomybe, be to. 2008; Granizo ir kt. 2006).

Todėl nerimą kelia intervencijos programas, kurios tam tikru būdu sukuria ir plėtos socialinio komunikacijos strategijas ankstyvame amžiuje tiems vaikams, kuriems diagnozuota SA asmenys.

Išvaisti įgūdžiai: Savant sindromas

Apžvalgoje apie asmenų, kuriuos paveikė autizmo spektro sutrikimai. (2009), atskleidžiama, kad yra visuotinių autizmo smegenų savybių: puikus dėmesys detalėms, stipriam sisteminimui ir jutiminiam padidėjusiai jautrumui.

Autoriai pripažįsta, kad šie gebėjimai yra susieti ir priklauso vienas nuo kito, tai yra, kad būtų puikus susisteminimo pajėgumas, būtina, kad asmuo galėtų labai tiksliai įteikti detales. Šiuo metu privaloma apibrėžti, kad autoriai supranta susisteminus. Anot Baron-Coen (2006), kuris apibūdina sistemą, yra tai, kad tai laikosi tam tikrų taisyklių, ir bandome susisteminti, mes bandome nustatyti tas taisykles, reglamentuojančias sistemą, siekdami numatyti, kaip ji elgsis ateityje ateityje. Trumpai tariant, tai yra stimulų pasikartojančių modelių atpažinimas. Pagrindiniai sistemų tipai yra: surinkimo sistemos, mechanika, skaitmeninė, abstrakti, natūrali, socialinė ir varikliai.

Bendroji formuluotė apie tai, kas vyksta susisteminimo procese, yra asmenų gebėjimas nustatyti įstatymus „si p, tada q“. Šis pajėgumas yra plačiai išsivysčiusi tiems asmenims, kuriems būdinga tai, kas buvo vadinama „Savant sindromu“.

Šie pacientai turi autizmo spektro sutrikimą, kuriam būdingas protinis atsilikimas. 2007). Šia prasme buvo pastebėta, kaip šie asmenys turi puikius sugebėjimus, kurie buvo pripažinti kaip tipiški dešiniajam pusrutuliui, todėl subjektas yra labai išmokytas plėtoti tų funkcijų, susijusių su pusrutulio, kuris nepasirodė, plėtrai Pažeistas (HD) ir labai neįgalus, kad būtų galima atlikti tokį elgesį, kurį sukelia kairysis pusrutulis (HI).

Kai kurie autoriai, remiantis Etchepareborda ir kt. Apžvalga. (2007), nustatė Trijų rūšių Savant sindromas:

• Nuostabus: autizmo asmenys, kuriems neįprasta, atsižvelgiant į jų esamus įgūdžius. Jie išsiskiria kiekviename CI lygyje.
• Su talentu: autizmo asmenys, turintys didelius gebėjimus, tačiau turintys didelę negalią
• Minutiae: Jie yra asmenys, turintys ribotus savanoriškus įgūdžius. Paprastai jie turi gerą vaizdinę ir klausą, nors turi daugybę socialinių apribojimų.

Toliau išsivystė įgūdžiai, kurie buvo rasti skirtinguose tyrimuose, atliktuose su asmenimis, kenčiančiais nuo Savanto sindromo (išsamesnei apžvalgai, konsultavimo etchepareborda ir kt. 2007).

Hipermnezija

Apibrėžtas kaip perdėtas išlaikymo ir atminties laipsnis, tai pastebima, kad tie vaikai, kuriems būdingas šis sindromas, gali įsiminti išsamius duomenų sąrašus, kalendorius, informacijos sąrašus ir kt.

Termadienio kalendorius

Šiam gebėjimui būdinga atmintis ar skaičiavimas dideliu dienų, datų ir metų greičiu, tarsi tuo metu asmuo konsultuosis su kalendoriumi. Šis gebėjimas tyrėjams išlieka paslaptis, nes patys tiriamieji nepripažįsta procedūros, kuria jie sužino, ko prašoma, be galimybės konsultuotis. Nors buvo hipotezuota, kad šis sugebėjimas bus susijęs su dideliu šių asmenų atmintiniu, ši hipotezė atmetama, kai pastebima, nes tiriamieji taip pat sugeba išsiaiškinti ateities datas, iš kurių labai keista, kad jau yra kalendoriaus.

Hypercalculia

Šioje kategorijoje pripažįstama daugybė pajėgumų, kad asmenys, sergantys Savant sindromu. Tarp jų mes randame sudėtingų matematinių problemų skiriamąją gebą, skaitmeninių sekų ar kodų analizę, matematinių algoritmų supratimą, dideliu greičiu ir lengvumu skaičiuojant objektus, net tiesiog atsiminkite skaičių.

Menai

Meniniai gebėjimai yra vienas ryškiausių ir išskirtinių įgūdžių šioje asmenų grupėje. Atliktas darbas paprastai būna aukštos kokybės, o ryškiausios sritys buvo piešimo, tapybos, skulptūros ir muzikos. Šiuo metu nėra žinių apie tai, ar jų meniniai sugebėjimai kyla iš jų vaizduotės, ar priešingai nei jų prisiminimai.

Hiperleksija

Hiperleksija reiškia išskirtinius skaitymo dekodavimo įgūdžius, pastebėtus vaikams, turintiems pažintinių ir elgesio pokyčių, kurie viršija tai, ko tikėjosi, palyginti su to amžiaus kognityviniais ir supratimais. 2007). Šis faktas yra ypač aktualus, kai tie kalbiniai įgūdžiai yra svarbūs trūkumai, susiję su socialiniu bendravimu. Šia prasme reikia pabrėžti skaitymo turinio supratimą, nes vaikai, turintys tokį pajėgumą, paprastai skaitomi mechaniškai, turintys labai ribotą sugebėjimą suprasti skaitymo turinį, o tai gali reikšti, kad tai yra ne kas kita, kaip dar vienas iš susistemintų įgūdžių Sukūrė šie asmenys, kuriems trūksta galimybės suprasti skaitytą tekstą, taigi ir dėl jų intencijos.

Tokio tipo asmenų sukurtas sistemavimo laipsnis, kuris atskleidžiamas kuriant kiekvieną aukščiau aprašytą gebėjimą, būtų galimas jų apibūdinančių socialinių įgūdžių nebuvimo paaiškinimas. Šis faktas nutinka todėl, kad kai individualus susistemina, geriau išlaikyti viską pastovų ir kiekvieną kartą keičiasi tik vieną dalyką. Tokiu būdu galima pamatyti, kokia gali būti kažko priežastis, ir pakartodamas galima patikrinti, ar tas pats modelis ar seka (jei p, tada q) gaunamas visą laiką, darant tokiu būdu, kad pasaulis yra Nuspėjama (Baron-Coen et al. 2009 m. Tokiu būdu obsesijos (pavyzdžiui, su matematika) gali būti vertinamos kaip stiprios susisteminimo prasme.

Ta prasme yra logiška manyti, kad socialinės sąveikos įgūdžių nebuvimas, kai asmenys, sergantys Aspergerio sindromu Tipas taip p, tada q. Stiprus susisteminimas, jei atsispindi skirtinguose elgesiuose ar įgūdžiuose, kurie ugdo tuos asmenis, kurie, nepaisant to, kad nėra kvalifikuoti pagal savotišką terminą, jei jie patiria kokį nors autizmo spektro sutrikimą ir pateikia tam tikras diferencijuotas normalių gyventojų galimybes. Anot barono-Coeno, hiperstematizacija atspindi elgesį, kurį Asmenys, sergantys Aspergerio sindromu, tokiais kaip šie: matematinės problemos skiriamoji geba, piešimo metodų kūrimas, šokių metodų analizė ar išsamus visų augalų pavadinimų ir optimalios mokymosi ir optimalios mokymosi ir optimalios mokymosi ir optimalaus kiekvieno iš jų augimo charakteristikos, be kita ko.

Jei hiper sistemoje reiškia poreikį turėti puikų įgūdį lankyti detales, šis nepaprastas dėmesys detalėms gali tapti Baron-Coen ir kt. 2009 m. Įvairūs autorių cituojami tyrimai rodo, kad pripažinus regos, klausos ir lytėjimo dirgiklius yra didesnis jautrumas, tačiau šie rezultatai nebuvo reikšmingi tais tyrimais, kurie ištyrė padidėjusį jautrumą, susijusį su uoslės dirgikliais.

Todėl, kaip išsamiai aprašyta šiame skyriuje, yra nuoseklūs įrodymai, susiję su nepaprastomis gebėjimais, kuriuos pateikia asmenys, kenčiantys nuo tam tikro tipo sutrikimų autizmo spektre. Esant aukščiausia išraiška, šie pajėgumai atitiktų tai, kas buvo vadinama „Savant sindromu“, sindromu, kurio daugeliu atvejų yra tiems asmenims, kuriems yra autizmo spektro sutrikimas.

Šio sindromo rėminėjantys įgūdžiai yra tie, kurie nurodomi dešiniajame pusrutulyje (plastiniai menai, muzika, skaičiavimas, matematika ir kiti erdviniai bei mechaniniai pajėgumai). Apskritai tai yra galimybės, kurios gali būti griežtų susisteminimo procesų rezultatas. Sistemos procesai būtų kilę suprantant pasaulį, remiantis loginėmis „si p“, tada q “taisyklėmis, kurios leistų nustatyti griežtus elgesio modelius, susijusius su vaiku supančiais dirgikliais, tokiu būdu suteikdamas tam tikrą prasmę pasaulis.

Šis faktas galėtų paaiškinti tiriamųjų, kenčiančių nuo tam tikro tipo autizmo spektro sutrikimo, tokių kaip Aspergerio sindromas, gebėjimus, vykdydami tam tikrą elgesį, su kuriuo jie tampa apsėstos, o tai juda pagal tokio tipo logines taisykles. Be to, kaip komentuojama, hiperistema reiškia, kad yra puikus dėmesys detalėms, siekiant įspėti minimalius dirgiklių pokyčius, leidžiančius individui nustatyti tuos sekos elgesio modelius. Savo ruožtu puikus dėmesys detalėms yra susijęs su jutimo padidėjusiu jautrumu, todėl jie tampa stimulais ir jų nuosekliojo modelio kitimais.

Šis procesas galėtų paaiškinti tam tikrų pajėgumų, kuriuos pateikia asmenys, kenčiantys nuo Aspergerio sindromo, išsivystymą, kuris, nepaisant to, kad daugeliu atvejų nepateikė puikių galimybių, kurių tik keletas (Savanto sindromas), pasireiškia akivaizdžiais galimybėmis, kurių jie nėra iš esmės. plačioje gyventojų dalyje.

Šis straipsnis yra tik informatyvus, o psichologijoje mes neturime galios diagnozuoti ar rekomenduoti gydymo. Kviečiame kreiptis į psichologą, kad galėtumėte gydyti jūsų konkrečią bylą.

Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Apibendrinti vystymosi sutrikimai: apibrėžimas ir tipai, Mes rekomenduojame patekti į mūsų neurologinių sutrikimų kategoriją.