Kokias savybes turėtų turėti geras treneris? 9 raktai

Kaip ir visose profesijose, mes galime tai patvirtinti Tobulas treneris neegzistuoja.

Žinios yra nuolatinis procesas. Mes nuolat vertiname save, kad žinotume, ką žinome ir ką turime žinoti, kad tęstume savo profesiją.

Be to, kaip ir daugelyje kitų profesijų, jie privalo turėti nuolatinį mokymą ir perdirbimą.

Bet kokiu atveju, Ne visi gali atlikti dėstytojo funkciją.

Nors daugelį trenerių metodų galima įgyti praktikoje, tyrimai rodo kai kurias asmenines savybes, apibūdinančias efektyvų trenerį. Yra šie:

Turinys

• 1. Gebėjimas užmegzti santykius
  • Geras treneris turi atsižvelgti į šiuos dalykus:
• 2. Gebėjimas įkvėpti kitus
  • Autentiškas įtakingas treneris atliks šiuos veiksmus:
• 3. Gebėjimas bendrauti
  • Kai kurie treneriai pasižymi:
• 4. Drausmė
  • Drausmė pasireiškia taip:
• 5. Gebėjimas būti lanksčiam
  • Lankstumas reiškia:
• 6. Gebėjimas valdyti profesinę aplinką
  • Jie turėtų turėti:
• 7. Savęs sąmonės gebėjimas
  • Savęs sąmonės pavyzdžiai:
• 8. Gebėjimas analizuoti situacijas ir rasti sprendimus
  • Šios savybės yra šios:
• 9. Verslo pajėgumas
  • Norėdami parduoti patenkinamai, kiekvienas dėstytojas turi turėti šias savybes:

1. Gebėjimas užmegzti santykius

Treneriai turi būti įperkami asmenys ir natūralus polinkis palaikyti kitus besąlygiškai.

Jie turi būti išsamiai atlikti atliekant užduotį, neatsižvelgiant į jų rezultatą a priori. Treniruotės sėkmė didžiąja dalimi priklauso nuo dėstytojo ir mokinio santykių pobūdžio, todėl tai yra taip svarbu ir gyvybiškai svarbi. Būtina, kad įkvėpdami juos su studentu palaikykite svarbų pasitikėjimo ir bendravimo santykį.

Dėstytojai Jie turėtų puoselėti nepriklausomus asmenis, galinčius patys priimti sprendimus ir nustatyti jų norimų santykių kokybę.

Geras treneris turi atsižvelgti į šiuos dalykus:

• Skirti laiko susitikti su asmeniu.
• Skatinkite komentarą ir problemų sprendimą, stiprinant bendravimą.
• Skatinti patikimumą. Svarbu įgyti studento pasitikėjimą ir tokiu būdu padėti jums efektyviau.
• Sustiprinti pasitikėjimą.
• Sustiprinti nuoširdumą.
• Skatinti santykių konfidencialumą.
• Parodykite kantrybę, nes kartais pokyčių procesai gali būti lėti, siūlantys besąlygišką palaikymą.
• Leiskite individui pasidaryti savo apmąstymus ir atrasti savo atsakymus.

2. Gebėjimas įkvėpti kitus

Dėstytojas niekada negalės įkvėpti savo studentų daryti tai, ko jis nesugeba ar nesijaučia kaip darantis.

Efektyvus treneris Nenaudoja išorinio spaudimo disciplinai primesti, o asmens interjero motyvacija. Tikrasis treneris žino apie studentų vystymosi poreikius ir įkvepia juos pasiekti maksimalius tikslus ir įgyvendinti savo likimą.

Ne visi turi galimybę paveikti kitus. Kai kurie žmonės turi ypatingą dovaną, kad palaikytų savo kolegas vyrams dėl sunkumų ir baudų. „Inspire“ yra pavyzdys. Laimėjęs treneris įkvepia ir skatina prisiimti riziką ir saugoti tuos, kurie abejoja ar žlunga. Dėstytojams ir studentams, kurie nenori rizikuoti žlugti, gresia sustingti.

Autentiškas įtakingas treneris atliks šiuos veiksmus:

Sukurkite motyvaciją, kad studentai galėtų sutelkti dėmesį į tikslus, skatinančius juos veikti, ir iš tikrųjų atspindėti jų vertybes, svajones ir siekius.

• Paskatinti savo mokinius už jūsų aplinkos ribų, kad gautumėte didesnį pasitenkinimą.
• Toliau nustatykite aukštesnius standartus sau ir kitiems.
• Veikite iš stiprumo modelio.
• Pripažinkite stipriąsias puses ten, kur kiti mato silpnąsias vietas.
• Gyventi ir veikti pagal vertybes.
• Padėti asmenims atpažinti galimybes, kurios anksčiau nebuvo aptiktos.
• Būkite pasirengę prisiimti atsakomybę už nesėkmes.
• Prisiimti konkurencijos įsipareigojimą.
• Pasirašykite aistrą padėti kitiems mokytis, augti ir atlikti maksimalų jų potencialą.

3. Gebėjimas bendrauti

Daugelis žmonių imasi trenerio programos, kai turi sunkumų, susijusių su bendradarbiais ir klientais.

Treneris kreipiasi į mokinį, parodantį savo pasaulio vizijos supratimą, jo vertybes, baimes ir svajones. Treneris klauso, formuluoja provokuojančius ir laiku pateiktus klausimus. Be to, ir kaip mes anksčiau išreiškėme, turėtumėte nerimauti, kad bendravimas yra nuoširdus ir aiškiai nustato bet kokį nepriimtiną požiūrį, net jei „Coachee“ yra gynybinis.

Kai kurie treneriai pasižymi:

• Dėstytojas domisi žmogaus prigimtimi ir yra jautrus asmeniniam gerokai kitiems.
• Dėstytojas klauso daugiau, kad kalba, formuluoja klausimus, atspindi ir paaiškina.
• Treneris gali patirti ir suprasti „Coachee“ pasaulį ir patenkinti jų poreikius, susijusius su rūpesčiu ir supratimu.
• Dėstytojas nesiryžta mesti iššūkio mokiniams, atsižvelgiant į jų infredizuotą potencialą asmens ir organizacijos labui.
• Dėstytojas visą savo paramą teiks besąlygiškai. Dėstytojas vertina asmens išskirtinumą ir vertę.
• Apskritai, treneriai yra nuoširdūs ir sąžiningi ir linkę parodyti save, kai žino, kad tai gali palengvinti savęs išaiškinimą ir mokinių sąmonę.
• Efektyvus treneris turi galimybę suvokti, suprasti ir apibendrinti iš asmeninės patirties ir profesinių šaltinių.

4. Drausmė

Asmenys paprastai priešinasi pokyčiams pasipriešinimui, bijodami to, ką jie gali prarasti proceso metu. Treniruotės prilygsta plėtrai, augimui ir pokyčiams. Dėstytojas privalo parodyti atsidavimą ir pasipriešinimą, taip pat disciplinuotą koncentraciją tiksluose ir veiksmų planuose, kurie pagaliau turės įtakos nuolatinio ir norimo elgesio pokyčiams.

Drausmė pasireiškia taip:

• Nuolat prisitaikant prie mokymosi ir studentų pokyčių tempo.
• Atsisakyti asmeninio spaudimo, taip pat studento ar įmonės valdymo spaudimo.
• Sutelkite dėmesį į užduotį tarp rankų, nepaisant nepatogumų ir nesėkmės galimybės.
• Susitelkimas į tikslų įgyvendinimą.
• Pripažindamas aplinkybes, kai mokinys nesugeba pasikeisti, ir parodyti sau linkusią palaikyti jį sutelkti savo energiją ten, kur jis yra būtinas.

5. Gebėjimas būti lanksčiam

Skirtingai nuo instruktoriaus, turinčio iš anksto nustatytą programą, trenerio darbo darbotvarkė yra lanksti, nustatanti bendrą susitarimą su mokiniu prioritetu ir tikslais bei parengdamas veiksmų planą, siekiant pakeisti elgesio pasikeitimą.

Efektyvus dėstytojas yra Geba visada pritaikyti darbo programą, kad patenkintų kintančius asmens poreikius.

Dėstytojai turi galimybę pereiti prie kitų ritmo ir žinoti, kada jie turi pakeisti strategiją, kad prisitaikytų prie jų.

Veiksmingas treneris taip pat gali prisitaikyti prie skirtingų formų, kurias individas turi spręsti informaciją ir pakeisti.

Lankstumas reiškia:

Nustatykite skirtingus asmeninius stilius ir prisitaikykite prie jų.

• Lengvai prisitaikykite prie mokinių programos.
• Žinoti, kada tai turėtų būti sunku ar užjaučianti.
• Žinoti, kada palaikyti ar mesti iššūkį.
• Kepkite trenerio stilių, kad prisitaikytumėte prie asmens.
• Turėkite pasitikėjimo savimi ir parodykite kuklumą ir nuolankumą.

6. Gebėjimas valdyti profesinę aplinką

Ne visi asmenys yra tinkami kandidatai į šią discipliną.

Svarbu juos pasirinkti ir nustatyti tobulą dėstytojo ir studento adaptacijos lygį.

Gali būti, kad kai kurie žmonės nėra pasirengę mokytis ir pokyčiams, todėl koučingas nėra pats efektyviausias atsakymas.

Geri dėstytojai turi žinoti apie savo sugebėjimus ir apribojimus.

Jie turėtų turėti:

• Gebėjimas žinoti, kada neturėtumėte priimti kliento mokymo.
• Gebėjimas sužinoti, ar koučingas yra geriausias pasirinkimas kiekvienam asmeniui.
• Gebėjimas įvertinti, jei pokytis kontroliuoja asmenį.

7. Savęs sąmonės gebėjimas

Mokymas reikalauja, kad būtų motyvuotas susidomėjimas ir rūpestis žmogumi. Ši pasaulio vizija apima įsitikinimą, kad priežastis gali pasisekti dėl baimės ir kad žmonės yra išradingi, kompetentingi, galintys savarankiškai nukreipti ir gyventi visišką ir produktyvų gyvenimą.

Šių įsitikinimų motyvuotas ir įkvėptas treneris gali padėti ir palaikyti asmenį plėtojant savo sugebėjimus ir skatinti konstruktyvius ir patvarius pokyčius.

Efektyvus dėstytojas Tai reiškia aukštą savęs žinių ir savęs priėmimo laipsnį. Kuo didesnė jūsų asmeninė sąmonė, tuo didesnės pasirinkimo galimybės ir laisvė taip pat bus.

Sužinojus savo galimybes ir apribojimus, būtina treniruotis.

Įdomu tai, kad iššūkis ir altruizmas gali veikti tik kaip galimai motyvuojant.

Savęs sąmonės pavyzdžiai:

• Pripažinimas, kad jis išvengia mūsų kontrolės ir ką galima pakeisti.
• Gebėjimas kontroliuoti savo reakcijas, emocijas ir elgesį.
• Mūsų pačių prietarų pripažinimas.
• Savęs stebėjimas ir savirefleksijos gebėjimas.
• Realus mūsų stipriųjų ir silpnųjų supratimas.
• Žinios apie mūsų motyvus ir poreikius.
• Gebėjimas priimti kritiką.
• Žinios apie mūsų pačių baimes ir nerimą apie koučingą, tokius kaip nesėkmės, konfrontacijos, iššūkio ar sėkmės baimė.

8. Gebėjimas analizuoti situacijas ir rasti sprendimus

Treneris turi surinkti informaciją, susijusią su „Coachee“, kad nustatytų konkretų poreikį tenkinti.

Nors išmokstami vertinimo ir interviu metodai, Efektyvūs dėstytojai turi tam tikrų savybių, leidžiančių jiems naudoti šią informaciją problemoms ar situacijoms diagnozuoti ir pateikti sprendimus.

Šios savybės yra šios:

• Gebėjimas išspręsti problemas.
• Tyrimo pajėgumas.
• Gebėjimas pritaikyti teoriją praktinėms situacijoms.
• Intuicija žinoti, kas yra negerai ir ką galima padaryti.

9. Verslo pajėgumas

Dėstytojai parduoda save. Vis labiau konkurencingoje rinkoje treneriai pasirenka jų paslaugų kokybę ir galimybes Koučingo programa yra kiek įmanoma efektyvesnė per trumpiausią įmanomą laiką.

Norėdami parduoti patenkinamai, kiekvienas dėstytojas turi turėti šias savybes:

• Gilintis.
• Užmojai ir impulsas sėkmingai.
• Patirtis „užkrečiama“ entuziazmas koučingo atžvilgiu.
• Patirti ir perduoti savo entuziazmą.
• Gebėjimas susitvarkyti.
• Energija ar atsparumas užduočiai atlikti.
• Ryžtas nuo atmetimo.
• Pasitikėjimas sugebėjimu pasiekti bet kokį tikslą.
• Valia prisiimti naujus iššūkius.
• Įsipareigojimas siekti vizijos ir verslo tikslų; Konkurencinis noras įgyti naują verslą.

Koučingas, kas yra? Pagrindinės sąvokos