7 moralinės vertybės, vienijančios visus žmones

7 moralinės vertybės, vienijančios visus žmones

Mums patinka skaityti apie skirtingus psichologijos tyrimus, nes jie gali gauti daug naudingos informacijos ir išmokti geriau pažinti vienas kitą. Šiandien mes kalbėsime apie vieną iš Oksfordo apie Septynios moralinės vertybės, vienijančios mus visus žmones. Pažiūrėkime, kokie jie yra.

Turinys

Perjungti
  • Moralinės vertybės, kurios mus suvienija
  • Studijų konsultacijos
    • Išvados
    • Nuorodos

Moralinės vertybės, kurios mus suvienija

Pirmas dalykas, kurį ketiname geriau suprasti, apie ką kalbame, yra paaiškinti, kodėl moralė yra tokia svarbi. Moralė yra tai, kas leidžia žmonėms atskirti gėrį ir blogį, gerbti įstatymą ir su kitais elgtis su pagarba.

Kai koncepcija bus suprantama, galime suvokti, kiek svarbu ši socialinės sanglaudos koncepcija ir taip, kad iš esmės mūsų aplinka veiktų. Trumpai tariant, pasaulis remiasi šia idėja, nes be jos viskas būtų chaotiška.

Remiantis šia prielaida, Oksfordo universiteto atliktas tyrimas, kuris gilina moralės idėją ir tai.

Yra septynios moralinės vertybės, vienijančios visus žmones, Remiantis šiuo Oksfordo universiteto tyrimu. Moksliniai tyrimai yra sambūvio ir visuotinio bendradarbiavimo pagrindas, paskatinęs įvairias visuomenes būti tokiais, kokie jie yra šiandien.

Tyrimui vadovavo Oxfordo universiteto antropologijos profesorius Oliveris Scottas Curry'as ir paskelbtas žurnale „Curren Antropology“. Jame mokytojas atskleidžia savo išvadas apie tai, kokie yra moraliniai bruožai, kuriais dalijasi visi žmonės.

Anot šio tyrėjo, visame pasaulyje žmonės susiduria su tuo pačiu socialinių problemų rinkiniu, taip patJie naudoja panašų jų pasirinkimo būdą. Tokiu būdu galima sakyti, kad mes visi turime tą patį bendrą moralinį kodą, kad ir kur ir gyventume pasaulio srityje, kuriame gyvename.

Kitaip tariant, visi žmonės sutinka, kad bendradarbiauti ir ieškoti bendro gėrio yra teisingas dalykas. Tai yra dažna vertė visoms visuomenėms. Tačiau tyrimas tęsėsi toliau.

Studijų konsultacijos

Taigi, Oliveris Scottas Curry ir jų tyrimų grupė iš viso atliko 60 visuomenių ir rėmėsi daugiau nei 600 šaltinių ir versijų. Išanalizavę kiekvieną jų sukurtą versiją ir interviu, jiems pavyko rasti bendrą nuorodą visuose juose.

Septyni elementai, kurie vėl ir vėl pakartojo, buvo šie: padėti šeimai, padėti socialinei grupei, paklusti viršininkams, grąžinti palankumą, būti drąsus, platinti išteklius ir gerbti kito turtą.

Šis paskutinis aspektas yra įdomus, nes vogimas yra kažkas, kas išsigando beveik visose egzistuojančiose kultūrose. Tačiau yra išimtis, nes yra viena iš kultūrų, kurios buvo ištirtos ten, kur tai buvo iš tikrųjų vertinama kaip kažkas teigiamo, nes tai leido parodyti dominavimą ir galią kitiems.

Be to, tai, kas paprastai būna labai paplitusi, kai Mes keliaujame į šalis, kuriose yra labai skirtingų kultūrų yra tai.

Vis dėlto, Nors visuomenės ir kultūros turi daug skirtumų viena nuo kitos, tiesa, kad yra aspektų, kurie yra praktiškai įprasti, ir tai yra atskirti blogio gėrį. Be to, idėja, kad yra gėris, ir visame pasaulyje yra blogas.

Be šio tyrimo, tokios organizacijos, kaip JTVPK. Šiuo atveju tai būtų sąžiningumas, jautrumas, dėkingumas, nuolankumas, apdairumas, pagarba ir atsakomybė.

Bet kokiu atveju, kaip matome, šios išvados galėtų būti pagrindai, kuriuose pasaulis buvo suklastotas Kol šiandien to nežinome. Tai yra, moralės idėja vystosi tobulėjant visuomenei, tačiau, be to, yra keletas kolonų, kurios iš esmės yra paplitusios visame pasaulyje.

Taigi visose analizuotose kultūrose žmonės puikiai išsiskyrė, kas buvo neteisinga ir gera, ir remdamasis jų socialinės sistemos veikimu šiomis idėjomis.

Išvados

Pabaigoje yra Septynios vertybės, vienijančios visus žmones, dėl paprasto buvimo žmogaus fakto, Remiantis šiuo Oksfordo tyrimu, apie kurį kalbėjome šiame straipsnyje. Įdomu, ar nemanai?

Nuorodos

Ar gera bendradarbiauti? Moralės, kaip bendradarbiavimo 60 draugijų, teorijos tikrinimas. Oliveris Scottas Curry, Danielis Austinas Mullinsas ir Harvey Whitehouse'as. https: // www.Žurnalai.UCHICAGO.Edu/doi/full/10.1086/701478