Maria Naranjo interviu, vaikystės ir paauglystės specialistė psichologė

Šiandien „Psychoaktive“ mums malonu kalbėtis su pripažintu ekspertu psichologu dirbant su vaikais ir paaugliais, taip pat į šeimų intervenciją. Mes kalbame apie María Naranjo.

Pirmiausia Maria labai ačiū už jūsų dėmesį už šį interviu, mes žinome, kad esate labai užimtas. Nuo kada atsidavi psichologijai ir todėl, kad nusprendėte atsiduoti šiai profesijai? 

Sveiki, Deividai, pirmiausia ačiū už galimybę turėti šį interviu ir už jūsų prieinamumą, džiaugiuosi būdamas šios erdvės dalimi. 

Mano nuotykiai prasidėjo 2018 m., Kai baigiau visus privalomus mokymus ir specializaciją, kurią norėjau padaryti. Tai buvo lėta pradžia, bet labai naudinga. Iš skirtingų psichologijos sričių, kuriose aš persikėliau, visada ką nors imu. Tiesą sakant, psichologija turi šią dalį, tai yra, nuolat mokantis padėti kuo geriau padėti. 

Tiesa ta, kad sprendimą studijuoti psichologiją lėmė mano susidomėjimas vaiku. Tačiau tas susidomėjimas dar labiau ir daugiau, kai žinojau, kad galiu mane skirti profesionaliai.

Nebūdamas psichologas. Kaip manote, kad būtumėte atsidavę?

Aš visada mėgdavau bendrauti, mokyti ir pan. Aš, kaip vaikas, daug rašiau, dabar to nedarau ir prisimenu, kad man labai patiko tai daryti. Būčiau atsidavęs bendravimo ir rašymo sričiai. Tiesą sakant, aš turėjau labai ryškų laiką, per kurį norėjau būti žurnalistu. Psichologija nėra tokia, tačiau ji turi bendrus dalykus, nes galimybė ištirti konkrečią temą, susijusią su vėlesne ekspozicija ir moksliniu kontrastu. Taip pat galite rašyti straipsnius, renkančius naujas išvadas iš kitų tyrimų, galite mokyti ir pasiekti kitus žmones. Džiaugiuosi savo pasirinkimu, tai labai naudinga ir praturtina. 

Kur galime rasti jūsų konsultaciją ir kokius būdus?

Šiuo metu bendradarbiauju su skirtingais subjektais, be to, kad esu socialiniuose tinkluose už „Instagram“ paskyros @Marianaranjo.Psicho per pareigas ir turinį, susijusį su psichologija ir psichine sveikata. 

Aš dirbu psichologu DR konsultacijoje. Carlos Chiclana lanko pacientus, vykdydamas formacijas ir sklaidos bei tyrimų veiklą. Esame labai plati profesionalų, dirbančių koordinuotai, komanda. 

https: // www.Doctorcarloschiclana.com/

Be to, aš esu „Integal PSIDES“ psichologijos centre su psichologų komanda, kurioje lankome skirtingas patologijas pagal savo intervencijos sritį. 

http: // www.PSIDES.org/

Galiausiai aš esu sanimbėje, kad tai yra medicinos centras, kuriame yra psichologų ir įvairių medicinos specialybių komanda. 

https: // animuoti centrai.yra/

Ar siūlote bet kokio tipo mokymus? Ir jei ne, ką norėtumėte tai duoti?

Man labai patinka mokytis. Aš daviau keletą seminarų praeityje ir šiuo metu ruošiu seminarą paaugliams, turintiems svarbių klausimų, tokių kaip tapatybė, emocinis valdymas, socialiniai santykiai ir socialiniai tinklai. 

Man patinka prisirišimo ir ankstyvojo motinos ir kūdikio ryšio tema, galbūt tai būtų įdomiausia tema, kurią reikia atlikti, ir tai man būtų didelis iššūkis. Man labai svarbu ši problema, kad atrodo, kad labai svarbu, kad galėčiau ją spręsti įvairiuose seminaruose ar derybose, nors tema nėra išimtinai tokia. 

Na, jei mes kalbame apie mokymą, galime kalbėti apie švietimą ir pagilinti tokią sudėtingą sritį kaip vaikai, paaugliai ir intervencija su šeimomis, kuriose esate ekspertas. Visų pirma, kodėl to sektoriaus ekspertas, o ne kitas psichologijos?

Na, nuo pat pradžių pradėjau dirbti su vaikais ir paaugliais, nes tai buvo sritis, kuri man visada patiko ir su kuria aš ypač gerai susiejau, pirmiausia kaip monitorius mokyklose, o vėliau kaip psichologas skirtinguose subjektuose. Laikui bėgant, mano trajektorijos rezultatas šioje srityje nusprendė specializuotis intervencijoje su vaiko populiacija ir išplėsti žinias. 

Tai tikrai platus laukas ir mes galėtume užduoti daug klausimų, tačiau mes tik padarysime tik kai kuriuos, kad per daug neišleisime interviu.

Koks yra darbas su vaikais ir kokios yra dažniausios konsultacijų problemos?

Vaikų darbas reiškia daugybę terapinės intervencijos pokyčių, tai yra, mes turime suprasti, kad vaiko brendimo lygis nėra tas pats kaip suaugusiojo, todėl turime prisitaikyti prie jų vystymosi lygio. Tam naudojamos skirtingos strategijos, tokios kaip žaidimas, piešiniai, vaizdo įrašai ir bet koks kūrybinis įrankis. Konsultacijos yra savęs žinių vieta, saugi vieta, kurioje vaikas išreiškiamas per žaidimą. Be to, mokykitės įrankių (pritaikytų prie jūsų vystymosi lygio), siekdami pasiekti didesnį gerai esantį. Labai svarbu, kad darbas su nepilnamečiais būtų lydimas darbo su jų informaciniais skaičiais (motinomis, tėvais, pagrindiniais globėjais), kad pagerėjimas būtų tinkamas ir gali būti išlaikytas laikui bėgant. 

Manau, kad kalbėjimas apie dažniausiai pasitaikančias konsultacijų problemas priklauso nuo apimties ir nuo to. Paskyręs save klinikinei psichologijai, asmeniškai tai, kas, matau, yra sunkumai socialiniuose santykiuose, emocinio valdymo sunkumai, prisitaikymo prie naujos evoliucijos etapo problemos, tokios kaip paauglystė, simptomatika, susijusi su nerimu ar depresija. 

Kokį vaidmenį vaidina tėvai, motinos ir mokytojai šia tema?

Kaip jau sakiau anksčiau, darbas su etaloniniais duomenimis yra esminis intervencijos su vaikais ir paaugliais. Šeima yra pirmoji sistema, kurioje mes vystomės ir kur įgyjame daug savo mokymosi. Tėvų ir motinų įtraukimas į procesą palaiko terapinių tikslų pasiekimą. Jie dirba su jais, kad padėtų jiems suprasti problemą, suprasti, kaip skirtingi veiksniai daro įtaką situacijai, taip pat savęs žinios kaip tėvai ir savo šeimos sistemos nariai su savo istorija ir mokymuisi. Aš visada mėgstu tai paaiškinti taip, lyg tai būtų pavarų sistema. Kiekviena pavara turi tam tikrą judesį, kuris lemia kito ir pan. Jei viena iš tų pavarų neveikė arba nejudėjo taip, kaip ji atitiks, tai trukdytų bendram aparato, kuris naudoja tą pavarų sistemą. Šeima veikia panašiai, tai yra, vieno iš narių pasikeitimas reiškia, kad kituose judėjimai yra gero šeimos funkcionavimas. 

Darbas su mokykla taip pat yra labai svarbus, nes tai yra dar viena iš sričių, kuriose vaikai ir paaugliai juda reguliariai. Darbas suderintai su mokytojais, dėstytojais, profesionalais, susijusiais su švietimo sritimi. Be to, jų atliekamas darbas yra labai svarbus, nes jis daro įtaką vaiko vystymuisi. Štai kodėl svarbu, kad mokytojai taip pat dirbtų derybose ir mokymuose, kurie skatina geriau suprasti studentus. 

Lygiai taip pat tai vyksta su kitais profesionalais, glaudžiai susijusiais su vaiku, pavyzdžiui, gydytojai, psichiatrai, dvasiniai direktoriai ir kt. Tai yra, norint reikšmingai patobulinti, būtina atlikti daugiadalykę intervenciją. 

Būtina įtraukti tėvus, pritaikyti strategijas ir įrankius, taip pat į savo vaiko procesą, nes jie yra nuorodos ir pirmasis mokymosi branduolys, kuriame jie juda. Tas pats su mokykla. 

Ar manote, kad pandemija palaikė tam tikrą psichologinę problemą vaikams ir paaugliams? Mes tai komentuojame, nes atrodo, kad tai buvo labiausiai paveiktas sektorius.

Manau, kad „Pandemic“ paveikė mus visus, nes tai buvo kažkas visiškai nenuspėjamo. Vaikams ir paaugliams jis taip pat turėjo savo įtaką. Asmeniškai aš pastebėjau didesnes socialinių santykių problemas, tai yra, didesnis sunkumas bendraujant su lygiomis grupėmis, galbūt apsunkinančiais gimdymo laikotarpį. Negalima patvirtinti, kad šios problemos priežastis yra izoliacija, o aspektas, kuris sugebėjo ją sustiprinti. Be to, aš pastebėjau didesnę simptomatologiją, susijusią su nerimu ir depresija, taip pat „Enquistados“ dvikovos, susijusios. Todėl darbas ir emocinis valdymas yra esminis. 

Be to, dar viena problema, kuriai labai suaktyvinta. Tai tikra problema, nes savižudybė yra viena iš pirmųjų jaunų žmonių mirties priežasčių ir negauna to, kokios yra jos nusipelno. Turime pirmenybę teikti šiam klausimui, kad suteiktume matomumą ir įgyvendintume prevencijos programas, taip pat būtiną pagalbą, kad ji veiksmingai išspręstų ją.  

Galiausiai pastebėjau didesnį regresyvaus elgesio buvimą, tai yra, tikėtiną elgesį tam tikruose gyvybiškai svarbiuose etapuose, tačiau jie dingsta vystant vaiką, todėl jie nesitiki, kad jie atsiranda vėlesniuose etapuose. Pavyzdžiui, naktį sušlapinkite lovą (enurezė), čiulpia pirštą, tamsos baimę ir kt. 

Tie patys klausimai apie vaikus, kurie dabar perduoti paaugliams Marijai. Kai yra psichologinė problema tiek vaikams, tiek paaugliams, kuriems tai kalta? Mokykla, tėvai, sistema apskritai, švietimo sistema? 

Manau, kad kaltininko ieškojimas kaip psichologinių problemų dėl nepilnamečių priežasčių yra kažkas supaprastinta. Manau, kad tai yra veiksnių rinkinys, darantis įtaką problemų vystymu. Tiesa, kad pastaraisiais mėnesiais buvo pasiekta daug matomumo ir normalizavimo, galbūt šiek tiek dėl visko, kas nutiko. Tačiau reikia tęsti darbą, kad būtų svarbu, kad ji nusipelno ir kad jis nėra suprantamas kaip kažkas nepaprasto ir paskutinės viešnagės, tai yra, paprastai manoma, kad jis gali kreiptis į psichologą Lygiai taip pat, kaip sakoma, kad kažkas turi odontologą dėl dantų skausmo. Dėl psichinės sveikatos stigmatizacijos problemos tampa ūmios. 

Kita vertus, emocinis nepilnamečių išsilavinimas yra labai aktualus. Manau, kad būtina tai labiau pagerinti per dirbtuves, formacijas ir kt., tiek akademinėje aplinkoje, tiek išorėje. T. y., Jie gali turėti išsilavinimą iš namų ir toli nuo namų, kad būtų palankūs savęs žinios, užkirsti kelią problemoms, plėtoti emocinį intelektą, asmens tapatybę, seksualumą ir kt. 

Be to, kaip jau minėjau aukščiau, darbas kartu su nepilnamečių tėvais yra būtinas norint gerai funkcionuoti. Tėvai taip pat turi žinoti, suprasti ir suprasti tam tikrus elgesio aspektus ir vaiko etapą, norėdami, kad šeimoje gali būti geras funkcionavimas. 

Todėl mes negalime nustatyti vienos problemos atsiradimo priežasties, o veiksnių, kurie padidina tikimybę, rinkinys. 

Ar manote, kad prarandamos vertybės, kurias turėjo kitos kartos?

Negaliu tvirtai patvirtinti, kad praeities kartų vertybės prarandamos, manau, kad kai kurie aspektai vystėsi ir toliau tai daro atsižvelgiant į tai, kaip jos iš pradžių buvo, pavyzdžiui, santykių būdai, bendravimo būdas, šeimos funkcionavimas ir kt. 

Kai kurie iš šių aspektų reiškia didesnį kartų atotrūkį tarp tėvų ir vaikų, pavyzdžiui, naujų technologijų naudojimas. Tačiau tai neprivalo prisiimti problemos tol, kol yra vietos abiejų šalių supratimui, dialogui ir pritaikymui. 

Ar sunkiau suprasti vaiką tėvui, ar atvirkščiai?

Na, tai priklauso nuo to, ko klausiate, tiesa? Jei vaikas ar tėvas. Manau, kad nėra sunkiau nei kitam, tačiau dėl amžiaus skirtumų, atsižvelgiant į subrendimo lygį, poziciją šeimoje, koncepcijas, mokymąsi, vertybes, patirtį, interesus ir kt., Gali atsirasti įtampa, skatinanti atsiribojimą tarp abiejų šalių, ypač paauglystėje. Turime žinoti, kaip interpretuoti ir žinoti vaikų ir paauglių poreikius, pomėgius ir elgesį. Nors paauglystė gali būti ypač sudėtingas momentas, tėvai išlieka nuorodomis, globėjais, gynėjais ir nepilnamečių palaikymo duomenimis. Todėl taisyklių pritaikymas etape, kuriame jos susitinka, domisi jomis, skiria laiką ir rūpinasi bendravimu, be kita ko, yra esminė. Tai yra esminė. 

Na, jei mes kalbame apie tėvus, mes kalbame apie motinas, tai yra, kas yra šeimos intervencija ir kokiais atvejais ši intervencija paprastai būtina?

Šeimos intervencija gali būti labai naudinga kelis kartus, nes tai reiškia visus sistemos narius ir padeda sutelkti kiekvieno iš jų, siekiant išspręsti problemą. Svarbu atsižvelgti į šeimą, kai jie dirba su nepilnamečiu, tačiau tai taip pat ypač svarbu, kai yra problemų bendraujant tarp narių (tėvų ir vaikų), kai šeimoje yra asociali dinamika arba kai yra blokada Aiškinant poreikius. Be to, tai taip pat yra esminė krizės metu reguliavimo situacijose (paauglystėje, vaikų veisimas ir kt.), kaip nereguliavimas (tėvų atskyrimas, gyvenamosios vietos pakeitimas ir kt.). 

Visa tai daroma siekiant, kad šeima geriausiai tinka etapui, kuriame jie yra, ir paleido veiksmingus įrankius ir išteklius tuo metu, kai jie yra. Tačiau kiekvienas atvejis ir padėtis yra skirtingi, todėl kiekvienas profesionalas turi susisteminti intervenciją geriausiu būdu. 

Na, labai ačiū Marijai, buvo tikras malonumas pasakyti daug daugiau apie psichologiją ir ypač apie žmonių santykius.